《蘇州園林》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.感知課文內(nèi)容，把握蘇州園林的總體特征。學(xué)習(xí)本文圍繞中心，從整體到局部說(shuō)明事物的方法，體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)美。
2.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析中，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。
3.通過自主探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生合理想象，感知園林的畫意美，掌握幾種常用的說(shuō)明方法。
4.感受蘇州園林的圖畫美，領(lǐng)略蘇州園林建筑設(shè)計(jì)的卓越成就。逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。
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蘇州園林PPT，第二部分內(nèi)容：認(rèn)識(shí)作者
葉圣陶：(1894~1989),
原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱，代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。1921年與沈雁冰、鄭振鐸等人發(fā)起組織“文學(xué)研究會(huì)”。解放后，歷任人民教育出版社社長(zhǎng)，教育部副部長(zhǎng)等職。
他原籍是江蘇蘇州，所以對(duì)蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。
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蘇州園林PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)
軒榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo）
丘壑（hè） 嶙峋（lín xún）
鏤空（lòu） 薔薇（qiáng wēi）
重巒疊嶂（luán zhàng） 斟酌（zhēn zhuó）
鑒賞：鑒定和欣賞（藝術(shù)品，文物等）。
閱歷：由經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)；親身見過、聽過或做過。
鏤空：雕刻出穿透物體的花紋或文字。
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蘇州園林PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
選擇自己喜歡的方式讀全文，初步感受文章的美。
1．作者是如何評(píng)價(jià)蘇州園林的？
2．作者認(rèn)為蘇州園林的共同特點(diǎn)是什么？
3．怎樣才能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的目標(biāo)？
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蘇州園林PPT，第五部分內(nèi)容：拓展創(chuàng)新
園林里的楹聯(lián)是可以研究的課題。什么是楹聯(lián)？
（就是在堂屋或亭子前柱子上的對(duì)聯(lián)。）
楹聯(lián)：“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。”
大家設(shè)計(jì)：這幅楹聯(lián)掛在哪里最合適？
總結(jié)提升
1.說(shuō)說(shuō)你對(duì)蘇州園林總的印象。
（鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用詩(shī)句）
2.學(xué)生談收獲：（內(nèi)容、思想、方法）
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蘇州園林PPT，第六部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)要點(diǎn)
1.品味精彩語(yǔ)句，說(shuō)理由。從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析中，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。
2.感受蘇州園林的圖畫美，領(lǐng)略蘇州園林建筑設(shè)計(jì)的卓越成就。逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。
細(xì)部品味
⑴蘇州園林中亭臺(tái)軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同，為什么要這樣？
(2)蘇園中是否都有假山和池沼，蘇園主人造假山和池沼的原因是什么,遵循的是什么原則?
(3)池沼的安排有何講究？
(4)蘇州園林栽種和修剪樹木應(yīng)注意些什么？
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蘇州園林PPT，第七部分內(nèi)容：質(zhì)疑探究
(1)在蘇園里安排“鏤空的花墻、無(wú)所依傍的廊子、一面大的鏡子……”這樣做想達(dá)到什么目的？
(2)快速瀏覽全文,找出你欣賞的不理解的詞語(yǔ)或語(yǔ)句賞析:(“標(biāo)本、 鑒賞、 寂寞、敗筆”------)
遷移反饋
1.你能運(yùn)用剛學(xué)到的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)杜甫的詩(shī)句“窗含西嶺千秋雪”的理解嗎？
2.設(shè)計(jì)者和匠師們的設(shè)計(jì)是否達(dá)到了預(yù)期的完美的圖畫的效果，你能從文中找到例句證明嗎？（從游覽者的角度來(lái)談）
3.游覽蘇州園林有沒有最佳觀賞角度和觀賞時(shí)間？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4.“魚戲蓮葉間”和“荷動(dòng)知魚散”這兩句詩(shī)意境上有何不同,你更喜歡哪句?
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蘇州園林PPT，第八部分內(nèi)容：拓展創(chuàng)新
1.以“我看蘇州園林之美，美在______”的句式進(jìn)行話題說(shuō)話.
（例:我看蘇州園林之美，美在花草樹木的映襯。）
2．蘇州園林是我國(guó)江南園林之最，那么我國(guó)還有哪些著名的園林呢？
3．某公園聘請(qǐng)你為園林設(shè)計(jì)師，你將會(huì)從哪幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)？如何設(shè)計(jì)？能讓游客有“如在圖畫中”的感覺？
4．給以下四幅圖各起個(gè)好聽的名字，選取你最喜愛的一幅寫上一段美文。（例：蕉窗聽雨、晚意金秋、蘇園冬韻、深院幽庭）
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蘇州園林PPT，第九部分內(nèi)容：總結(jié)提升
1.本文運(yùn)用多種表達(dá)方式介紹蘇州園林。
2.從整體到局部，從總到分，從大處到小處的邏輯順序。
3.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。
4.體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美、畫意美。
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蘇州園林PPT，第十部分內(nèi)容：探究作業(yè)
1.如果你是導(dǎo)游，你還能用怎樣的方式來(lái)介紹蘇州園林？
2.文章結(jié)尾葉老說(shuō)“可以說(shuō)的不止以上這些”的確，蘇州園林值得我們了解的還有很多很多，介紹蘇州園林的方法和思路也不會(huì)只有本文的一種。它要我們親身去體驗(yàn)、用心去品味、執(zhí)畫筆來(lái)描繪、寫文章來(lái)贊美……想象并設(shè)計(jì)“21世紀(jì)我神往的校園美”，要求從房屋、橋梁、花樹的布置和雕塑、池沼中選一個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)，可以用圖畫加上說(shuō)明性的語(yǔ)言，也可以用語(yǔ)言直接描繪。
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