部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蘇州園林》PPT免費(fèi)課件(第1課時(shí))，共18頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.整體感知課文內(nèi)容，梳理文章的寫作思路，弄清作者介紹園林的寫作順序。
2.把握本文運(yùn)用的說(shuō)明方法，培養(yǎng)閱讀說(shuō)明文的能力。（重點(diǎn)）
3.揣摩語(yǔ)言，體會(huì)本文說(shuō)明中糅合記敘、議論的表達(dá)方式。（難點(diǎn)）
4.了解我國(guó)園林建筑的成就，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的思想感情。（素養(yǎng)）
作者簡(jiǎn)介
葉圣陶（1894—1988），作家、教育家、出版家。名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人。代表作有童話集《稻草人》，小說(shuō)集《隔膜》《火災(zāi)》等。1928年創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。有《葉圣陶集》和《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》等。
蘇州園林簡(jiǎn)介
蘇州園林又稱“蘇州古典園林”，濫觴于春秋時(shí)期，形成于唐五代，成熟于兩宋，興旺鼎盛于明清，到清末蘇州已有各色園林?jǐn)?shù)百處，1958年普查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)尚存園林名勝174處。蘇州園林是中華園林文化的杰出代表，也是世界文化遺產(chǎn)，在世界園林史上有其重要的地位和價(jià)值。
整體感知
作者對(duì)蘇州園林的印象是什么？
“我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。”
快速讀課文，找出文中最能概括蘇州園林的共同點(diǎn)的句子。
務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。
精讀細(xì)研
作者是怎樣來(lái)介紹蘇州園林的？
亭臺(tái)軒榭的布局——絕不對(duì)稱
假山池沼的配合——任其自然
花草樹(shù)木的映襯——著眼畫意
近景遠(yuǎn)景的層次——層次多變
課文多數(shù)段的首句是對(duì)本段內(nèi)容的概括，說(shuō)說(shuō)這種寫法的好處。
從文體特點(diǎn)來(lái)看，說(shuō)明文的作者總是希望讀者直接、準(zhǔn)確地了解自己所寫的內(nèi)容。因此說(shuō)明文常常在文章的顯要處“設(shè)路標(biāo)”“給提示”，幫助讀者更快更方便地理解文章。
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