《月夜憶舍弟》PPT
第一部分內容：學習目標
1.反復誦讀，理解詩歌內容。
2.品味詩歌語言，體會詩人情感。
走近作者
【杜甫】字子美，自稱少陵野老。唐代最偉大的現實主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。其詩大膽揭露當時社會矛盾，顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，因被稱為“詩史”。有《杜工部集》。
寫作背景
這首詩是唐肅宗乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天寶十四年（755），安史之亂爆發(fā)，乾元二年九月，叛軍安祿山、史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進洛陽，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中。
當時，杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念。這首詩就是他當時思想感情的真實記錄。
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月夜憶舍弟PPT，第二部分內容：詩詞賞析
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
這首詩首聯即突兀不平。題目是“月夜”，作者卻不從月夜寫起，而是首先描繪了一幅邊塞秋天的圖景。路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。
沉重單調的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂。“斷人行”點明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，點明“月夜”的背景。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
頷聯點題。“露從今夜白”，既寫景，也點明時令。“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫景，卻不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。
明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質疑。然而，這種以幻作真的手法卻使人覺得合乎情理，這是因為它深刻地表現了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。
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月夜憶舍弟PPT，第三部分內容：課堂小結
全詩層次井然，首尾照應，承轉圓熟，結構嚴謹。“未休兵”則“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無家”則“寄書不達”，人“分散”則“死生”不明，一句一轉，一氣呵成。懷鄉(xiāng)思親之情凄楚哀感，沉郁頓挫。
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