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《赤壁》PPT

《赤壁》PPT 詳細介紹:

《赤壁》PPT《赤壁》PPT《赤壁》PPT

《赤壁》PPT

第一部分內(nèi)容:作者簡介

杜牧(803—852),字牧之,號樊川居士,京兆萬年(今陜西西安)人,晚唐著名詩人。與李商隱并稱“小李杜”。詩風獨樹一幟,尤其是抒情繪景的絕句,寫得清麗生動。著有《樊川文集》。

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《赤壁》選自《樊川詩集注》卷四(上海古籍出版社1978版)。詩人任黃州刺史時所作。赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方,在今湖北赤壁西北長江南岸。杜牧所詠的赤壁并非三國時孫、曹大戰(zhàn)的地方,二是湖北黃岡的赤鼻磯。所以說此詩雖為詠史詩,其實是作者借題發(fā)揮,借以抒發(fā)自己的感慨。

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赤壁PPT,第二部分內(nèi)容:詩歌解讀

赤  壁

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

【鋪墊】詩篇開頭借一件古物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆。這兩句是寫其興感之由,為下文的議論做鋪墊。

【議論】這兩句是議論。杜牧認為歷史上英雄的成功都有某種機遇。不直言戰(zhàn)爭之勝敗,而說“銅雀春深鎖二喬”。“二喬”的命運在這里形象地代表了東吳的命運。

杜牧之所以這樣寫,除了為表現(xiàn)出非凡的見識,還曲折地反映出他的抑郁不平和豪邁胸襟。詩人從反面設想入手,化實為虛,評析歷史,突出中心,諷喻統(tǒng)治者。

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赤壁PPT,第三部分內(nèi)容:分析課文

1.“赤壁”開頭為什么從很不起眼的折戟寫起,有何作用?

這一把折戟與古代戰(zhàn)爭有聯(lián)系,很自然地引起后文對歷史的詠嘆,其實是借題發(fā)揮。

2.怎樣理解一、二兩句詩?

這兩句詩敘史點題,含蓄委婉的表達出詩人對歷史興亡的感慨。

3.詩中三、四句是實寫還是虛寫?這樣寫的目的是什么?說說這兩句詩的深刻含義。

虛寫。作者設想與事實相反的結(jié)果,認為若不是東風給周瑜方便,勝者就可能是曹操,歷史就將要重寫。作者借史傾吐胸中的抑郁之氣。詩人認為歷史上英雄的成功都有某種機遇,只要有機遇,相信自己也定會有所作為,反映出作者抑郁不平的心境。

4.前后兩聯(lián)在表達上有什么不同?有什么內(nèi)在聯(lián)系?

前者是敘事,后者是議論感慨,由敘事引發(fā)議論。

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赤壁PPT,第四部分內(nèi)容:深入探究

怎樣看待《赤壁》一詩中最后兩句對周郎的評價?

學生甲:“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是議論赤壁大戰(zhàn)中周瑜戰(zhàn)勝曹操的事情。戰(zhàn)勝曹操有各種歷史原因,其中天時的作用不可忽略。詩人抓住這一點發(fā)表議論,認為周瑜勝利的決定性因素是東風,他從反面著筆:假使東風不給周瑜方便,那么歷史將會完全改寫。

學生乙:此處,詩人筆鋒一轉(zhuǎn),將赤壁之戰(zhàn)的勝負歸結(jié)于僥幸和偶然,完全改變了周瑜在戰(zhàn)爭中的決定性地位與作用。杜牧有經(jīng)邦濟世之才,通曉政治軍事,他常以武略自負,自認知兵。詩中對周瑜僥幸成功的議論,正是他軍事上的自負之情的自然流露。

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赤壁PPT,第五部分內(nèi)容:主旨探究

這首詠史抒懷詩,借對赤壁之戰(zhàn)的評述來抒發(fā)詩人的自負感慨,吐露壯志未酬、報國無門的抑郁不平,也告誡統(tǒng)治者不要寄希望于偶然的僥幸。

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