《語文園地三》PPT(三年級上冊)
第一部分內(nèi)容：交流平臺
方法指導：
本單元“交流平臺”是談自己對童話的理解。童話是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗、生動,故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。
童話又往往采用擬人的方法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入人的思想感情,使它們?nèi)烁窕?/p>
教材上三位同學中，第一個是談的童話的擬人化手法，第二位同學談的是童話中塑造的形象，第三位同學談的是童話給人的啟示。我們也可以談談自己對童話的理解和認識。
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語文園地PPT，第二部分內(nèi)容：識字加油站
讀一讀，比一比，認一認
伸—申（申請） 界—介（介紹） 蹤—宗（祖宗）
憶—乙（乙方） 招—召（召開） 教—孝（孝順）
這6組詞語都有共同的特點，破折號之前的詞語和后面的詞語音節(jié)相同或相近，后面的詞語是前面詞語的一部分。這樣的詞語可以用減一減的方式來記憶，如：伸-亻=申，界-田=介，蹤-⻊=宗，憶-忄=乙，招-扌=召，教-攵=孝。
此類生字還有：泥—尼（尼龍）、輔—甫（臺甫）、鋼—岡（山岡）。
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語文園地PPT，第三部分內(nèi)容：字詞句運用
1.讀一讀，和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。
這3組詞語雖然都是口字旁的字，但是又各有特點，第一組都是表示動作的，第二組都是表示發(fā)出聲音的，第三組都是表示擬聲詞的。
拓展示例：
表示動作的口字旁的字：吐、吸、喝、吹；
擬聲詞的口字旁的字：呱、哞、哇；
表示聲音的口字旁的字：吠、咳。
2.學習下面的修改符號，并試著使用這些修改符號修改自己的習作。
修改符號資料
表示改正的是改正號，是把錯誤的文字或符號改為正確的。
表示增補的是增補符號，是在文字或句段之間增添新的文字或符號。
表示刪除的符號是刪除號，是用來刪除字、標點符號、詞、短語和長句或段落。
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語文園地PPT，第四部分內(nèi)容：日積月累
燈不撥不亮，理不辯不明。
意思是說任何事情都要經(jīng)過一番探討才能深刻理解。
有理走遍天下，無理寸步難行。
意思是有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。
一時強弱在于力，萬古勝負在于理。
意思是一時的勝負得失可能靠平常誰更強勢，但長期的勝負還是看誰順應潮流誰更在理。
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語文園地PPT，第五部分內(nèi)容：快樂讀書吧
書名：《安徒生童話》
作者：丹麥作家安徒生
簡介：《安徒生童話》共由163篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：《小美人魚》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。
書名：《格林童話》
說明：《格林童話》是由德國著名語言學家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成。
簡介：1812年格林童話第一集出版，包含了86篇童話故事，第二集增加了70個故事，內(nèi)容不斷擴充，格林兄弟生前出版（第七版）的故事集有200則，加上圣徒傳說多達210則，再加上補遺就有215則。其中以《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》《睡美人》《糖果屋》《青蛙王子》《漁夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁縫》《不萊梅的城市樂手》《穿靴子的貓》最為著名。
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