《語(yǔ)文園地二》PPT課件(三年級(jí)上冊(cè))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.積累與季節(jié)相關(guān)的詞語(yǔ)并能夠運(yùn)用。
2.掌握在閱讀中遇到不認(rèn)識(shí)的字的處理方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。
3.了解漢字的書法規(guī)則，提高書寫水平。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內(nèi)容：交流平臺(tái)
讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我們有哪些方法解決困惑呢？
1.看圖理解法，即借助圖片進(jìn)行理解。如“井沿”“梯田”等。
2.分析綜合法。即先把構(gòu)成詞語(yǔ)的關(guān)鍵字或詞拆開，分別注解，然后再綜合起來(lái)確定整個(gè)詞語(yǔ)的意義。如：興國(guó)安邦——先解興，興盛；安，安定；邦，國(guó)家。整個(gè)詞是，國(guó)家興盛安定。
3.反義否定法。即用反義詞加“不”或“沒有”的否定形式來(lái)解釋詞義。如：“鎮(zhèn)定”是不慌張。
4.拆拼法。即把表示簡(jiǎn)稱或數(shù)字縮語(yǔ)的詞語(yǔ)拆開來(lái)組詞，再合起來(lái)。如：“難免”——難以避免。
5.描繪法。即對(duì)所要解釋的詞語(yǔ)加以具體的描繪。如：蹣跚－腿腳不靈便，走路很慢、搖擺的樣子。
6.比喻法。即用具體、形象的比喻說法來(lái)解釋詞語(yǔ)。如：車水馬龍－車子象流水，馬好象游龍。形容來(lái)往車馬連續(xù)不斷，非常熱鬧。
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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內(nèi)容：詞句段運(yùn)用
1.你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？寫下來(lái)和同學(xué)交流。
春：
春暖花開 大地回春
萬(wàn)物復(fù)蘇 鳥語(yǔ)花香
夏：炎熱 驕陽(yáng)似火 枝繁葉茂 郁郁蒼蒼
秋：金秋 秋高氣爽 瓜果飄香 碩果累累
冬：寒冷 冰天雪地 寒冬臘月 白雪皚皚
2.說一說，你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的？
聽了老師的這番話，我對(duì)即將到來(lái)的一天充滿了憧憬，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。
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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內(nèi)容：書寫提示
“狂”左部的“犭”第二撇從橫中線上側(cè)起筆，右部“王”三橫等距，長(zhǎng)短不一，中間一橫最短，在橫中線下側(cè)，下側(cè)最長(zhǎng)，從豎中線左側(cè)起筆。
“印”左右寬窄相當(dāng)，左部居左半格；豎提首筆于橫中線，“卩”居右半格，橫折鉤的橫段與左部的豎提起筆點(diǎn)持平，豎筆緊貼豎中線右側(cè)。
“雀”上小下大，“小”中間豎在豎中線，兩點(diǎn)左低右高，“隹”長(zhǎng)撇從右上格撇向左下格，左豎動(dòng)長(zhǎng)撇與橫中線相交點(diǎn)起筆，寫在豎中線左側(cè)，“隹”橫筆都從豎中線左側(cè)起筆。
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語(yǔ)文園地PPT，第五部分內(nèi)容：日積月累
詞語(yǔ)意義：
秋高氣爽：秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。
天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)：和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢的吹動(dòng)的樣子。用于晚秋的景色。
一葉知秋：看見一片落葉就知道秋天的來(lái)臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。
金桂飄香：描述的是金秋時(shí)節(jié)，桂花盛開,桂花花香飄香四溢的畫面。
層林盡染：原意是山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。
五谷豐登：泛指年成好，糧食豐收。五谷，指稻、麥、豆、小米、高粱，泛指農(nóng)作物；豐登，豐收。
果實(shí)累累（léi）：結(jié)的果子樹木很多無(wú)法計(jì)算，形容收獲豐盛。累累，連續(xù)成串。
春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行�，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
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