《悄悄變化的我》PPT課件
第一部分內(nèi)容:教學(xué)目標
1.幫助學(xué)生了解青春期的生理和心理常識。
2.引導(dǎo)學(xué)生正視青春期生理的變化,學(xué)會直面青春期的矛盾心理。
教學(xué)重點:
了解青春期的生理變化以及由此引起的矛盾心理。
教學(xué)難點:
如何正視青春期的生理變化;怎樣直面青春期的矛盾心理。
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悄悄變化的我PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)
1.青春期,我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面:( )的變化,( )的完善,( )的成熟。
2.青春期的生理變化帶給我們旺盛的( ),使我們的身體充滿( )。但也可能給我們帶來( )。
3.受( )、( )、( )等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同,我們要( )身體的變化。在追求形體、儀表等外在美的同時,也要提高( )和( ),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
4.面對青春期的心理矛盾,我們可以參加( ),在集體的溫暖中放松自己;可以通過( ),學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;也可以通過培養(yǎng)( )轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;還可以學(xué)習(xí)( ),成為自己的“心理保健醫(yī)生”
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悄悄變化的我PPT,第三部分內(nèi)容:課堂活動
活動一:閱讀教材第3頁,填寫下表:
你是否了解自己身體的變化?想一想:這些變化說明了什么?
隨著身體外形的明顯變化,我們開始進入青春期.
活動二:閱讀教材第3----4頁,并相互交流回答:
1.青春期是指人生發(fā)展中的哪一階段?
2.青春期我們的身體將發(fā)生哪三大變化?
3.青春期的生理變化給我們帶來了哪些契機?
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悄悄變化的我PPT,第四部分內(nèi)容:拓展
我的青春成長歷程。一位日本心理學(xué)家在子女已高中畢業(yè)的母親中進行了一項調(diào)查。題目是:“請您回憶一下,你的孩子在哪個時期最可愛?哪個時期最棘手?”眾母親的回答雖不完全相同,但絕大多數(shù)認為孩子在幼兒園時期最可愛,在初中時期最棘手。
思考:觀察自己的生理、心理變化,并及時記錄下來。
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