《質(zhì)量守恒定律》生命之源—水PPT課件
科學探究
1.提出問題
化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量和是否會發(fā)生變化呢?
2 .猜想與假設(shè)
(1)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。
(2)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。
(3)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和小于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。
... ... ...
實驗探究 收集證據(jù)
方案一
氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)前后的質(zhì)量測定
資料:硫酸銅溶液在空氣一般不會變質(zhì);但是它有毒性,使用的時候不要用手接觸到該溶液。
①將氫氧化鈉溶液放入小試管中,把小試管放入盛有硫酸銅的燒杯中(液體不要混合)一起稱量
②把燒杯傾斜,使氫氧化鈉溶液流出與硫酸銅混合,然后稱量,觀察天平是否平衡。
實驗探究 收集證據(jù)
方案二:
鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定
①將小鐵釘與燒杯中的硫酸銅溶液共同稱量,調(diào)節(jié)天平至平衡
②將小鐵釘放入硫酸銅溶液中,靜置1-2分鐘,觀察天平是否平衡。
... ... ...
質(zhì)量守恒定律概念要點:
參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
1、“總和”意味著把各種狀態(tài)的反應(yīng)物和生成物都算在內(nèi)。如沉淀、肉眼看不見的氣體也應(yīng)考慮。
2、參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和并不是各物質(zhì)的任意質(zhì)量之和,不參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量不能計算在內(nèi)。
3、質(zhì)量守恒定律的“守恒”,是指質(zhì)量守恒,而不是體積、反應(yīng)物的分子個數(shù)守恒 。
... ... ...
動動腦,練一練
1、水冷卻結(jié)成冰,總質(zhì)量沒有改變,由此說明:此變化符合質(zhì)量守恒定律。此說法對嗎?
2、植物的光合作用可表示為:二氧化碳+水→淀粉+氧氣,則生成的淀粉中一定含有______元素,可能含有______元素。
3、將3g鎂在足量的氧氣中完全燃燒,生成5g氧化鎂,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為______g。
本節(jié)總結(jié)
要求同學們掌握三方面的內(nèi)容:
質(zhì)量守恒定律涵義;
能利用分子、原子的觀點來解釋質(zhì)量守恒的原因;
質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。
... ... ...
課外作業(yè):探究性學習:鐵釘生銹這個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律,大家親自實驗進行驗證。兩周后,交流并匯報實驗結(jié)果。
關(guān)鍵詞:生命之源水教學課件,質(zhì)量守恒定律教學課件,粵教版九年級上冊化學PPT課件下載,九年級化學幻燈片課件下載,生命之源水PPT課件下載,質(zhì)量守恒定律PPT課件下載,.PPT格式;