《合理利用機械能》機械與人PPT課件2
一、認(rèn)識“能”
１、一個物體能夠做功，我們就說它具有能。
２、一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。
３、能的單位:焦(J)
下列物體具有能嗎？試分為三類，說出分類依據(jù)。
1、水平軌道上滾動的鋼球
2、被壓彎的跳板
3、天花板上的吊燈
4、拉彎的弓
5、上緊的發(fā)條
6、被舉高的重錘
7、在地上滾動的足球
8、放在課桌上的書本
9、在水平公路上行駛的小汽車
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1、影響動能和勢能大小的因素
1、探究:動能的大小跟哪些因素有關(guān)？
猜想：1、動能的大小跟物體運動的速度有關(guān)
2、動能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)
設(shè)計實驗方案：
實驗1：探索動能與速度的關(guān)系
歸納結(jié)論：
質(zhì)量相同時，速度＿＿的物體能做的功多，表明它具有的動能＿＿
實驗：探索動能與質(zhì)量的關(guān)系
比較右圖兩個實驗得出：
速度相同時，質(zhì)量＿＿的物體能做的功多，這表明它具有的動能＿＿
歸納以上兩組結(jié)論得出：
運動的物體＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的動能就越多
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機械能的轉(zhuǎn)換
能量是不可能憑空產(chǎn)生或者憑空消失的，只是由一種形式的能量轉(zhuǎn)換成了另一種形式的能量。
觀察粉筆的下落情況
粉筆下落時，速度越來越大，高度卻越來越低。這說明了粉筆下落時它的動能越來越大，重力勢能卻越來越小。也就是說，動能在增大，重力勢能在減小，減小的重力勢能就轉(zhuǎn)換成為了動能。
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1、如圖是研究小球動能大小與小球的____和____關(guān)系的實驗裝置示意圖。（1）本實驗中小球動能的大小通過________________來顯示； （2）表中記錄了用甲、乙兩球分別進行實驗的數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)可知：甲球的動能______（選填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的動能；(3)在質(zhì)量和速度兩個物理量中，對動能影響較大的是_________.
2、實驗題
(1)比較圖中A、B兩個實驗可得：
質(zhì)量相同時,物體被舉得越高重力勢能越大
(2)比較圖中＿、＿兩個實驗可得：
被舉高度相同時,物體的質(zhì)量越大重力勢能越大
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1、下列物體各具有什么形式的機械能？
(1)、在地上滾動的足球
(2)、山頂上的一塊石頭
(3)、地面上被拉彎的弓
(4)、天空中向前飛行的飛機
2、動能的多少由物體的_____和_____決定，重力勢能的多少由物體的____________和_________決定。
3、關(guān)于能的概念下列說法中正確的是( )
A、勢能相等的物體一定在同一高度
B、懸掛著的物體因為沒有做功，所以沒有能
C、在空中飛行的子彈，具有做功的本領(lǐng)，所以具有能
D、一個物體具有機械能，則這個物體一定既具有動能，又具有勢能
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