《老人和海鷗的故事》PPT課件2
預習檢查
塑料（sù shuò） 餅干（bǐn bǐng）
撮起嘴（cuō zuō） 親昵（ní nì）
抑揚頓挫（zuò cuò） 營地（yíng yín）
抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
親昵：十分親密。
企盼：盼望。
瞻仰：恭敬的看。
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思 考
課文記敘了一件什么事情？
課文記敘了一位老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的事情。
課文講述了一個真實且感人的故事。十多年前，在翠湖，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨，老人每天到翠湖喂海鷗，風雨無阻。海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。
想象是一個怎樣的老人？生活是怎樣的？
他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告訴我，這位海鷗每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
為什么每天步行二十余里多遠？
“只”是什么意思？從中體會到了什么？
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想一想
海鷗有哪些讓人意想不到的舉動？
意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。
意想不到的事情又發(fā)生了——海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。
更意想不到的事情發(fā)生了——過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
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寫法賞析
課文的作者是如何圍繞老人與海鷗之間的情誼寫具體的，你認為課文中哪些地方寫的好，談談自己的感受和啟發(fā)。
拓 展 練 習
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、表示語意未盡,讓人思索
1、側(cè)耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……
2、聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……
3、“它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！”
4、“你看它們那小模樣！嘖嘖……”
5、照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……
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