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《清平樂·村居》PPT課件

《清平樂·村居》PPT課件 詳細介紹:

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《清平樂·村居》PPT課件

詞和詞牌

詞,又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝,成形于晚唐,盛行于宋代;最早是一種配樂歌唱的詩,所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫,這歌譜叫詞牌。

解題

“清平樂”——是詞牌名,清平樂本來是一種音樂歌曲,后來才用做詞牌。照這個詞牌寫出來的詞,每首46個字,分為上下兩片,上片有4個韻腳,下片有3個韻腳字。“村居”—— 是這首詞的題目,意思是“農(nóng)村人家”。 

作者簡介:

辛棄疾:字幼安,號稼軒,歷城(山東濟南)南宋詞人。是我國歷史上一位值得紀念的民族英雄,也是最負盛名的偉大詞人之一,藝術(shù)風格多樣,以豪放為主,熱情洋溢,慷慨悲壯,筆力雄厚,與蘇軾并稱“蘇辛”。有《稼軒長短句》。

他21歲參加抗金義軍,后歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職,一生堅持抗金,但不被采納,不斷受到主和派的打擊,曾長期閑居。

寫作背景:

辛棄疾曾歷任江西、湖南、湖北安撫使,任職期間,打擊貪官,救濟災民,頗有政績。淳熙八年被劾職,退居江西上饒、鉛山一帶,隱居長達二十年,他退居鄉(xiāng)間,與山民野老打成一片,過著平凡質(zhì)樸、恬淡安靜的生活。此時,他一改過去壯大場面的描述和豪杰人物的刻畫,轉(zhuǎn)而飽蘸色彩去描繪田園風景畫和俚俗鄉(xiāng)情圖。這首詞題為“村居”,是詞人晚年遭受排斥、打擊,壯志難酬,歸隱上饒地區(qū)農(nóng)村時的作品。

... ... ...

請同學們通讀課文,想想本篇課文主要描寫了什么。

描寫了農(nóng)村美麗的風光,透露出作者對田園生活的喜愛之情。

翁    鋤    蓮

老翁鋤頭蓮花

作者著重描寫了什么場景?

白發(fā)翁媼的談話,大兒鋤地,中兒織雞籠,小兒剝蓮蓬。

古代的詩詞,語言很精練,內(nèi)容很豐富。閱讀時,不會像閱讀一般的文章那樣一看就懂,必須反復地閱讀、思考和吟誦。

“茅檐低小,溪上青青草。”這句描繪了哪些景物?有何特點?

這句描繪了茅舍、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見慣的景色,將它們組合成一幅畫面。顯得格外清新優(yōu)美,富有田園特色。

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(1)作者看到了什么?作者知道“白發(fā)翁媼”是誰嗎?從哪個詞語可以看出來?

作者看到了白發(fā)翁媼,但是作者不知道他們是誰。從“誰家”兩個字可以看出來。

(2)這一對“白發(fā)翁媼”在自己的茅屋前干什么?作者知道他們在談些什么嗎?

一對白發(fā)翁媼在自己的茅屋前親昵地交談著。但是,他們是用方言——“吳音”交談,作者根本聽不懂。作者又不忍上去詢問而打斷他們交談,只得站在遠處進行觀察。

作者在農(nóng)村看到這樣的情景,心里又有什么感受呢?

請同學們有感情地朗讀這一部分。

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作者是怎樣寫出孩子們的可愛的?

大兒子在河東豆地鋤草,二兒子在編織雞籠,最喜歡的是頑皮的小兒子,在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子。作者采用白描手法,直接描寫了三個兒子的行動,刻畫了他們的可愛形象。

翻譯全詞

一天下午,天氣沒有中午那樣炎熱了。我一人走到村旁去散步。忽然,聽到一陣親昵的話語。轉(zhuǎn)身一看,一對年老的夫妻正坐在他們的茅屋前,親切地交談著。他們說的“吳音”,我一句也聽不懂。我不忍打斷他們的交談,只得站在遠處看著……

我向他們的周圍看了看,猜到了他們交談的內(nèi)容。他們雖然居住在低小的茅屋里,但是周圍的景色卻非常美麗。他們的家庭是幸福的,有三個勤勞而可愛的兒子。這怎么能不使他們高興呢?我呆呆地望著…… 

請同學們有感情地齊讀這首詞。

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《清平樂·村居》這首詞刻畫了一幅清新奇妙的鄉(xiāng)村農(nóng)家素描圖,表現(xiàn)了農(nóng)家恬靜舒適的生活和怡然自樂的生活畫面,表達了詞人輕松閑適的心情和對田園生活的欣賞。

布置作業(yè)

(1)背誦課文。

(2)展開合理的想象,將課文擴寫成400字的短文。

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