《地球只有一個》PPT課件2
“地球日”是哪一天？你知道設(shè)立“地球日”的意義是什么嗎？
每年的4月22日為“世界地球日”這是一項世界性的環(huán)境保護活動活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展，進而改善地球的整體環(huán)境。
你認會下面的字了嗎？請用每個字最少組一個詞。
渺 礦 賜 慷
慨 濫 睹 璀 璨
你認會下面的詞了嗎？
晶瑩 資源 礦產(chǎn) 恩賜
枯竭 濫用 威脅 目睹
慷慨 和藹可親 遨游
宇宙 渺小 璀璨
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遨游—漫游；游歷。
璀璨—本指珠玉等光彩奪目。這里指各種星球光亮耀眼。
宇宙—包括地球及其他一切天體的無限空間。
恩賜—原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。
慷慨—不吝惜。
枯竭—用盡。
目睹—親眼看到。
地質(zhì)—地殼的成分和結(jié)構(gòu)。
濫用—過度使用，沒有節(jié)制。濫，不加選擇，不加限制。
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一、（1、2）地球美麗壯觀、可親可愛，但地球上人類活動的范圍很小。
二、（3、4）地球上的自然資源是有限的。
三、（5-7）人類不能指望在破壞了地球之后在移居到別的星球上去。
四、（8、9）我們要精心保護地球，精心保護地球環(huán)境。
小結(jié)：
通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常──（美麗壯觀），但同宇宙相比又是顯得非常──（渺�。�。
她所蘊含的──（自然資源有限），如果她被破壞人類根本──（無法移居）到別的星球。
正是基于這些認識，文章向人類發(fā)出了呼吁──（只有一個地球）。
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課文從以下幾個方面介紹了地球的概況。
⑴從地球在整個宇宙的位置看，地球是十分渺小的。
地球的半徑“只有”6300多公里，在整個宇宙中，就像一葉“扁舟”，一個數(shù)字，一個比喻，說明地球在宇宙中的渺小
⑵人類活動的范圍很小很小。地球表面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地“只占”其中的五分之一。
⑶地球的資源有限而又遭受無節(jié)制的開采和隨意破壞。礦物資源的形成需要經(jīng)過“幾百萬年甚至幾億年”，因此，“如果不加節(jié)制地開采”，就可能面臨“枯竭”的危險。水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等各種可以再生的資源，由于人們“隨意毀壞”，“濫用化學(xué)品”，不但不能“再生”，還釀出“生態(tài)災(zāi)難”，威脅人類的生存。
⑷人類沒有第二個星球可供居住。課文引用科學(xué)研究成果說明，“至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)”，沒有適合人類居住的第二個星。至于在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想，即使“實現(xiàn)”，也不可能有多少人去居住。
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說明方法
（1）列數(shù)字：它是一個半徑只有六千三百多米的星球。
科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40 萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。
（2）作比較：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（3）分類別：人類生活所需要的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類貢獻的。
（4）舉例子：拿礦物資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.
（5）打比方： 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀,和藹可親。
它是一個半徑只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。
（6）假設(shè)說明：只有一個地球，如果她被破壞了，我們別無去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。
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地球“破碎”的真正含義是什么？
為什么用“破碎”這個詞？
這里的“破碎”指的是人們“不加節(jié)制”地開采礦物資源，“隨意毀壞自然資源”“不顧后果的濫用化學(xué)品”而使可再生資源遭受破壞。用“破碎”就是為了提醒人們，如果“不加節(jié)制”“隨意毀壞”資源，可愛的地球就可能走向“破碎”提醒人們保護地球的生態(tài)環(huán)境是多么的重要�。�
宇航員為什么會發(fā)出這樣的感嘆 ？
說地球可愛，是因為她無私地奉獻源，為人類的生存提供保障；說地球容易破碎其實是指她很容易遭受破壞，比如資源枯竭、生態(tài)災(zāi)害等。這句話表現(xiàn)了宇航員對地球的贊美之情，同時更體現(xiàn)了宇航員對地球的擔(dān)憂之情 。
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討論：我們應(yīng)該怎樣保護地球？
我是一名小學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！
通過對課文的學(xué)習(xí)，我們知道了地球是美麗的、壯觀的，然而它又是渺小的。我們?nèi)祟愃畹姆秶呛苄『苄�。我們�?yīng)該珍惜它、愛護它。但是有些人卻根本不了解我們所生活的環(huán)境，不了解我們所擁有的自然資源也是有限的，是不能夠隨意破壞的。
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