《科學(xué)與藝術(shù)》PPT課件2
李政道院士，美國哥倫比亞大學(xué)教授、國際著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者、美國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院外籍院士、中央研究院院士、意大利科學(xué)院（Academia Lincei）院士。
祖籍：江蘇省蘇州市。1926年出生于上海�？谷諔�(zhàn)爭期間曾在浙江大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)學(xué)習(xí)。
1946年赴美國芝加哥大學(xué)攻讀博士學(xué)位，師從物理學(xué)大師費(fèi)米教授。因發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒現(xiàn)象而與楊振寧教授共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。李政道教授至今一直活躍在物理學(xué)的前沿，在物理學(xué)上取得了許多杰出的成就。
李政道教授曾獲得:諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)(1957)、愛因斯坦科學(xué)獎(jiǎng)(1957)、法國國立學(xué)院布德埃獎(jiǎng)?wù)?1969, 1977)、伽利略• 伽利萊獎(jiǎng)?wù)?1979)、意大利共和國最高騎士勛章(1986)、埃. 馬諾瑞那愛瑞奇科學(xué)和平獎(jiǎng)(1994) 等。
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文章背景
2004上�？茖W(xué)與藝術(shù)展上，李政道做了《科學(xué)與藝術(shù)》的演講。他旁征博引，從李白的《把酒向月》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》，到邁克爾遜和莫雷1887年的光速試驗(yàn)，普朗克1900年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式；從科學(xué)與藝術(shù)對(duì)稱和不對(duì)稱的表現(xiàn)方式到歐幾里德和非歐空間、超弦理論等方面，對(duì)科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系作了精彩的闡述。
生字識(shí)記
闡(chǎn):講明白。
嬋(chán):
1．姿態(tài)美好，如：蟬娟。
2．指月亮，本文取此義。
奠(diàn):
1．奠定；建立。
2．用祭品向死者致祭。
輻(fú)：車輪中連接車轂和輪輞的直棍兒。
詞語識(shí)記
意識(shí)：人的頭腦對(duì)于客觀物質(zhì)世界的反映，是感覺、思維等各種心理過程的總和，其中的思維是人類特有的反映現(xiàn)實(shí)的高級(jí)形式。
潛意識(shí)：又稱下意識(shí)。心理學(xué)上指不知不覺、沒有意識(shí)的心理活動(dòng)，是有機(jī)體對(duì)外界刺激的本能反映。
抽象：從許多事物中舍棄個(gè)別的、非本質(zhì)的屬性，抽出共同的、本質(zhì)的屬性叫抽象，它是形成概念的必要手段。
自然定律：自然科學(xué)對(duì)某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關(guān)系。
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預(yù)習(xí)效果反饋
1、議論文的三要素是什么？
議論文包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。 論點(diǎn)就是文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，是作者要表達(dá)的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點(diǎn)。
2、本文論述的是什么問題？
論述的是科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系的問題。
3、科學(xué)與藝術(shù)有哪些相同點(diǎn)？
藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。
4、本文的論點(diǎn)是什么？
藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。
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段落層次
第一部分（1～2 ）開門見山，提出論點(diǎn)。
第二部分（3 ～ 12）具體論證論點(diǎn)。
①第2～6段：談藝術(shù)的“創(chuàng)造力”和“真理的普遍性”。
②第7～10段：講科學(xué)的“創(chuàng)造力”和“真理的普遍性”。
第三部分（13）論述科學(xué)與藝術(shù)在“普遍性”和情感智慧方面的異同。
問題探討：
1、找出點(diǎn)明藝術(shù)的“創(chuàng)造力”和“真理的普遍性”的句子，并談?wù)勅绾蝸砝斫馑鼈儭?/p>
2、說說什么是科學(xué)的“創(chuàng)造力”和“普遍性”？如何來理解它們。
3、找出科學(xué)與藝術(shù)在“普遍性”方面的“異”，它們的關(guān)系。
4、“科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系是同智慧和情感的二元性密切相聯(lián)的”表現(xiàn) 。
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寫作特點(diǎn)
表達(dá)方式：議論中夾有一定的說明，是本文最突出的表達(dá)方式。
詞語運(yùn)用：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评恚瑴?zhǔn)確而科學(xué)的說明，使得本文在詞語的運(yùn)用上具有平實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。
中心表達(dá)：科學(xué)與藝術(shù)是意識(shí)形態(tài)相對(duì)的兩大門類，作者獨(dú)具慧眼，學(xué)力超人，談到了藝術(shù)與科學(xué)的兩大相同點(diǎn)，共同的基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。圍繞這個(gè)中心進(jìn)行了具體的論證。
背記知識(shí)隨堂筆記
1．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 。但愿人長久，千里共蟬娟。
2．情感越珍貴，反響越普遍，跨越時(shí)空、社會(huì)的范圍就越廣泛 ，藝術(shù)就越優(yōu)秀 。
3．盡管自然現(xiàn)象不依賴于科學(xué)家而存在，但對(duì)自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)是一種人為的，并屬于人類智慧的結(jié)晶，這和藝術(shù)家的創(chuàng)造是一樣的。
4．文學(xué)（文體）常識(shí)：李政道，美籍華人，著名物理學(xué)家 ，諾貝爾 獎(jiǎng)獲得者，《科學(xué)與藝術(shù)》選自《散文》 。
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延伸拓展
仔細(xì)觀察生活，從中找出科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的事例。（例如：“戲法人人會(huì)變各有巧妙不同”，雜技、魔術(shù)、戲法里有許許多多物理、化學(xué)、心理學(xué)的學(xué)問。）
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