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《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》PPT課件

《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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寫作背景

這首詞約作于1188年,當(dāng)時辛棄疾被免官閑居江西。布衣陳亮“為人才氣超邁,喜談兵,議論風(fēng)生,下筆數(shù)千言立就。”辛、陳兩人才氣相若,抱負(fù)相同,都是力主抗金復(fù)國的志士,慷慨悲歌的詞人。1188年,辛、陳鵝湖之會,議論抗金大事,但抗金計劃后來全部落空。這首詞寫于鵝湖之會分別之后。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.讀出詞的韻律,品出詞的意境;

2.感悟詞人抗敵報國,渴望建功立業(yè),但壯志未酬的悲壯的情感。

日積月累 收獲頗豐

注音:

挑燈(   )  麾下(   )

炙(    )    塞外(   )

的(    )盧   霹靂(   )

... ... ...

再讀課文 讀準(zhǔn)句讀

示范:

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。

1.醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。

2.沙場秋點兵。

3.了卻君王天下事,贏得生前身后名。

依據(jù)注釋 揣摩大意

沉醉中挑亮燈光抽出劍來細(xì)看,夢中回到了接連響起號角之聲的軍營。把烤牛肉分給部下飽餐一頓,琴瑟演奏出北疆蒼涼的樂曲。在肅殺的秋風(fēng)中,戰(zhàn)場上軍隊正在檢閱,準(zhǔn)備出征。

戰(zhàn)馬像的盧那樣飛奔,弓弦如雷鳴,使人心驚。多想完成君王統(tǒng)一國家的大業(yè),自己也贏得一世乃至死后的英名。只可惜白發(fā)已現(xiàn)兩鬢。 

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生平經(jīng)歷

辛棄疾出生時,家鄉(xiāng)已被金兵占領(lǐng),北方人民的深重災(zāi)難在他童年生活中留下深深的印記。

青年時代,詞人就積極投身軍事斗爭,他集結(jié)兩千余人起義,投奔抗金將領(lǐng)耿京部下,抗擊敵人。在他率眾投歸南宋途中,辛棄疾親自帶領(lǐng)五十輕騎長驅(qū)直入金營,生擒叛徒張安國,立下卓著的功勛。回歸南宋后,他歷任湖北、江西、浙東等地安撫使,但朝廷沒有再讓他到抗金的前線。

他一生反對和議、盼望早日恢復(fù)中原的主張,也未能為南宋小朝廷所采納,而且兩次被彈劾革職。從42歲至68歲的漫長歲月,詞人主要在江西上饒一帶的農(nóng)村中度過,把滿腔的憂國憂民的熱情,都寄托在所寫的詞里。 

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對比閱讀 拓展視野

死去元知萬事空,

但悲不見九州同。

王師北定中原日,

家祭無忘告乃翁。

①示兒:給兒子看。

②萬事空:什么都沒有了。

③九州:代指中國。

④中原:金兵占領(lǐng)的地方。

⑤翁:父親。

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當(dāng)堂檢測

選出對本詞賞析有誤的一項(      )

A這首詞上片描寫軍旅生活。下片前四句描寫戰(zhàn)斗場面,充分表達(dá)了作者的愛國激情和雄心壯志。

B“沙場秋點兵”五個字緊湊有力,渲染出戰(zhàn)爭濃烈的氛圍。一個“秋”字更給整個場面增添了肅殺之氣。

C“了卻君王天下事,贏得生前身后名?蓱z白發(fā)生!”表現(xiàn)了詞人渴望實現(xiàn)抗金大業(yè)的理想,也表現(xiàn)出他對君王因憂愁國事而生出白發(fā)所產(chǎn)生的憐惜之情。

D這首詞意境開闊,在內(nèi)容上能把個人命運和國家民族命運聯(lián)系起來,表現(xiàn)出慷慨縱橫、自由奔放的藝術(shù)風(fēng)格。

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