《世上沒有傻問題》PPT課件
作者介紹
卡爾·薩根
美國天文學家、著名科普作家。20世紀最有影響的人物之一。他在科普方面的成就更為引人注目:20世紀80年代他主持拍攝的13集電視片《宇宙》,被翻譯成10多種語言,在60多個國家上映;此外他還寫了數(shù)十部生產(chǎn)資料讀物。1994年,他被授予第一屆阿西莫夫生產(chǎn)資料獎。對科學的精辟見解使之成為“唯一能用簡單扼要的語言說明科學是什么”的科學家。
字詞積累
疏忽:粗心大意;忽略
脆cuì弱:禁不起挫折;不堅強。
深奧:(道理、含義)高深不易了解。
疑慮:因懷疑而、顧慮。
乏味:沒有趣味,缺少情趣。
滔滔不絕:形容連續(xù)不斷。
極限:最高的限度。
貶低:故意降低對人或事物的評價。
書呆子:不懂得聯(lián)系實際只知道啃書本的人。
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課 文 說 明
本文是一篇思想豐富的議論性散文或散文化議論文。文章用了大量的描述,這些描述是為議論服務的。
本文的社會文化價值高,一方面對成人而言,另一方面對我們自己而言,因為我們的教育厭惡不重視教孩子們思考。
本文的教育價值卻主要在于讓孩子們知道,世上沒有傻問題,敢于提出問題,永葆可貴的好奇心。
讀 課 文
1、個別讀
2、分小組讀
3、全班齊讀
感悟內(nèi)容
1、文題是“世上沒有傻問題”,從全文來看,哪些問題往往被人們視作傻問題?
2、作者認為世上沒有傻問題,你同意嗎?
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文題是“世上沒有傻問題”,從全文來看,哪些問題往往被人們視作傻問題?
好奇,愛動腦筋的兒童,提出的能“引起思考的、有洞察力的問題”,往往被人們視作傻問題。如:為什么自然是這個樣子?宇宙是怎么來的,這是否一直那樣存在?如果時間某一天會倒流,結堅果將會出現(xiàn)在原因之前嗎?是否存在人們認識的極限?甚至有些兒童想知道黑洞是什么樣子,物質(zhì)的最小部分是什么,為什么我們記得過去而不是將來,為什么有宇宙。
作者認為世上沒有傻問題,你同意嗎?
同意。在作者看來“有天真的問題、乏味的問題、表述不當?shù)膯栴},以及在不恰當?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴}。但是每個問題都是表明他渴望理解這個世界。這絕不是傻瓜式的問題”,因此世上沒有傻問題。
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寫作思路 結構
文章標題就提出中心論點
采用正反對比論證
正面:舉出孩子渴望理解世界的種種現(xiàn)象
反面:成人討厭提出問題的孩子
通過對比得出結論:
鼓勵孩子提問 教會孩子思考
科學的精神:好奇、懷疑、探究
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本文思路
本文共分為三部分
第一部分(第1段):我們?yōu)楹尾蝗ハ?ldquo;傻問題”
第二部分(第2~6段):分校孩子和高中生的不同表現(xiàn),以及造成這種現(xiàn)象的原因,最后得出結論——世上沒有傻問題
第三部分(第7段)告誡成年人應正確對待孩子們的各種提問。
寄語
希望同學要不懂就問,不恥下問,只有這樣,才能走向成功的彼岸。
要知道,所有老師都在期盼你們成才,他們隨時隨地都樂意為你們排憂解難。
來吧,同學們,讓我們敞開心扉,去迎接明天燦爛的陽光吧,美好的幸福的世界等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,去革新。
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總結
本文是一篇思想豐富的散文化的 議論文。中心論點是世上沒有傻問題,作者從正反兩個方面用論據(jù)來證明,其正面論據(jù)每一個問題都表明他們渴望理解這個世界,反面論據(jù)是孩子怕提出所謂的傻問題是我們成人造成的。最后推出一個結論,即我們應當鼓勵孩子們提問,并教會孩子提出科學問題,因為這是主要原因。
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