《小溪流的歌》PPT課件5
嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，當(dāng)代作家。著有散文集《嚴(yán)文井散文選》，童話集《南南和胡子伯伯》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)人的煩惱》等。他以童話和寓言作品成就最高。
字詞積累：
牢騷 沉淀 水磨 恐嚇 撓癢
眺望 泡沫 怨恨 卵石 掀起
五顏六色：指顏色繁多。
興致勃勃：形容興趣很高，情緒很濃，勁頭十足。
無(wú)窮無(wú)盡：沒(méi)有止境和盡頭，形容很多。
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一、整體感知 探尋小溪流的成長(zhǎng)足跡
快速默讀課文，找出小溪流逐步成長(zhǎng)的四個(gè)階段，并把各個(gè)階段特點(diǎn)的語(yǔ)句找出來(lái)。
1）小溪流是快樂(lè)的，活潑的，同時(shí)又比較幼小，所以應(yīng)該讀得快樂(lè)、活潑，聲音清脆純凈，像一個(gè)可愛(ài)的兒童。
2）小河比較壯大了。他精神旺盛，精力飽滿，所以應(yīng)該讀得洪亮、朝氣蓬勃，像是一個(gè)歡快的少年。
3）大江比小河更壯大了，他積蓄起龐大無(wú)比的精力，同時(shí)也變得有些深沉了。所以應(yīng)該讀得洪亮，又略帶些低沉。像個(gè)健壯的青年。
4）海洋無(wú)邊無(wú)際，歡樂(lè)地動(dòng)蕩著，他是那樣的博大、復(fù)雜，又是那樣的單純、柔和。所以要讀得洪亮、飽滿，而又穩(wěn)重、安詳，像個(gè)成熟的中年人。
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二、品味賞析 聆聽(tīng)小溪流的歌聲
品味小溪流的語(yǔ)言，聆聽(tīng)小溪流的歌聲。
小溪流唱的歌是一首什么樣的歌？
一首永不息止的在前進(jìn)中不斷成長(zhǎng)壯大的歌。
三、回味品讀 傾聽(tīng)小溪流的心聲
找出直接贊頌小溪流的精神的句子，然后說(shuō)說(shuō)小溪流具有什么樣的精神讓它長(zhǎng)成大海？
小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸又有些旁的小溪流同他匯合在一起，小溪流就長(zhǎng)大了。
——（進(jìn)取、百折不撓）
在他清亮的眼睛里，世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮、快樂(lè)。
——（樂(lè)觀、充滿活力）
村莊里有水磨等著他去轉(zhuǎn)動(dòng)……
——（奉獻(xiàn)、無(wú)盡無(wú)止）
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想一想 議一議
討論：樹(shù)樁枯草、烏鴉、泥沙、沉船這四種形象有共同點(diǎn)，作者描寫這些形象有什么作用。
語(yǔ)篇主旨
本文通過(guò)擬人的手法，給我們塑造了一條永遠(yuǎn)不停息的小溪流，它在不斷前進(jìn)的道路了遇到了很多的困難，可它那堅(jiān)定的信念永遠(yuǎn)支持著它。就在它不斷前進(jìn)的過(guò)程中，逐漸壯大了自己，發(fā)展了自己。它的故事告訴我們：在前進(jìn)的道路上，會(huì)遇到很多的困難，但只有不斷戰(zhàn)勝困難，才能不斷完善自己，不斷增加自己的力量，從而讓自己不斷成長(zhǎng)壯大。
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四、拓展延伸 閃亮創(chuàng)新
請(qǐng)以第一人稱“我”的口吻寫出小溪流成長(zhǎng)為海洋的過(guò)程。
例：我是一條小溪流。我不知疲憊地往前奔流，沖過(guò)巨大石塊的阻攔，拒絕枯樹(shù)樁的勸止，同我的伙伴們匯合在一起，我就長(zhǎng)大了。——我成為了一條小河。
課堂小結(jié) 自由談
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