《小溪流的歌》PPT課件
交流資料
作者簡介：嚴(yán)文井，當(dāng)代著名兒童文學(xué)家。主要作品有童話集《南南和胡子伯伯》、童話合集《小溪流的歌》、長篇小說《一個(gè)人的煩惱》、雜文集《關(guān)于鞭子的感想》等。
文體知識(shí)：童話是兒童文學(xué)的一種，作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往曲折離奇，引人入勝。童話往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/p>
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解釋下列詞語：
積蓄：積存。
洶涌：水猛烈地向上涌或向前翻滾。
富足：豐富而充足。
興致勃勃：形容興趣很濃，興頭很高。勃勃，興盛的樣子。
無窮無盡：沒有窮盡，這里形容數(shù)量極多。
聽讀課文，整體感知。思考：
1、小溪流為什么能唱歌？
2、理清課文結(jié)構(gòu)
①小溪→ → →
②枯樹樁、枯黃的草→ → →
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合作探究
小溪流在成長的各階段分別有什么特點(diǎn)？
你是從文中哪些詞句和描寫中看出來的？
小溪流奔流成長中都遇到過哪些勸阻者？
他們有什么共同點(diǎn)？作者描寫這些形象有什么作用？
你覺得小溪流的歌是一支什么樣的歌？
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訓(xùn)練：
以第一人稱的口吻，用三言兩語敘說不同階段小溪流的成長情況。(提示:可以抓住文中主要的詞語來敘說)
例如：小溪：我不分日夜地往前奔流，沖過巨大石塊的阻攔，拒絕樹樁、枯草的勸止，同我的伙伴們匯合在一起，我就長大了——我成為一條小河。
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