《回憶我的母親》PPT課件
作者簡(jiǎn)介
朱德（1886～1976），偉大的馬克思主義者和無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國人民軍隊(duì)和中華人民共和國的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令，中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席、中華人民共和國副主席、人大常委會(huì)委員長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.朗讀課文，梳理歸納本文講述的母親的主要事跡，了解母親的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.學(xué)習(xí)本文按照一定順序選擇典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。
3.體會(huì)本文質(zhì)樸的語言，理解作者對(duì)母親深深的敬意。
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掃清障礙好前行
佃農(nóng)（ ) 祖籍（ ）
妯娌（ ） 勉強(qiáng)（ ）
遷徙（ ） 慰勉（ ）
溺死（ ） 衙門（ ）
私塾（ ） 調(diào)料（ ）
不輟勞作（ ）聊敘（ ）
東挪西借（ ）
理解詞義
根據(jù)語句意思寫詞語或解釋詞語。
1._______：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。
2._______：對(duì)窮困的人給予物質(zhì)幫助。
3._______：待人寬大厚道，仁愛慈善。
4.和平：_______。
5. _______：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。
6.節(jié)衣縮食：_______。節(jié)，_______；縮，_______。
7.聊敘：_______ 。聊，_______。
8. _______：不停地勞動(dòng)（耕作）。
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走進(jìn)文本，整體感知
全文共有17段，從哪一段開始回憶往事，到哪一段結(jié)束？用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語言概括各部分大意。
第一部分（1），抒發(fā)悲痛感情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶。
第二部分（2～15），記敘了母親勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。
第三部分（16、17），寫作者對(duì)母親的沉痛悼念和自己報(bào)答母親深恩的決心。
細(xì)讀課文，理解人物
作者回憶了有關(guān)母親的哪些內(nèi)容？
第2—7段
母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈的態(tài)度。
第8—13段
母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，對(duì)壓迫者的反抗以及對(duì)作者參加革命的支持和慰勉。
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第2—7段，記敘了母親的哪些事？歌頌了母親怎樣的美德？
第2、3段：記敘了“家境貧窮”的情況，母親的“時(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了”；
第4、5段：寫“母親是個(gè)好勞動(dòng)”，樣樣能干，“整日勞碌”；
第6段：寫母親“聰明能干”，勤儉持家；
第7段：寫母親“任勞任怨”，與家里人和睦相處以及同情和照顧比自己更窮的親戚。
第8—13段，作者主要記敘了哪幾件事？
第一件事
1895年，家庭受到“最悲慘的一次遭遇”，母親不但“沒有灰心”，反而還增強(qiáng)了“她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感”，并“啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想”。
第二件事
1905年，節(jié)衣縮食，送子讀書。
第三件事
1908年對(duì)兒子宣傳科學(xué)和民主思想、獻(xiàn)身于革命事業(yè)，不但不反對(duì)，還給他許多“慰勉”。
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從這些事件中你讀出了母親哪些美好品德？
從這些事件中我們讀出了母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，樸素的階級(jí)意識(shí)，對(duì)勞動(dòng)人民的同情，對(duì)壓迫者的反抗精神以及對(duì)兒子所從事的革命事業(yè)的支持。
作者又進(jìn)一步回憶了什么事？表現(xiàn)了母親的什么精神品質(zhì)？
第11段，寫作者1919年將母親接出來，可因?yàn)樗?ldquo;勞動(dòng)慣了”，“回家繼續(xù)勞動(dòng)”。歌頌了母親熱愛勞動(dòng)的崇高品質(zhì)。
第12段，寫1927年大革命失敗時(shí)，母親“獨(dú)立支持一家人的生活”。體現(xiàn)了母親支持革命，以革命利益為重的崇高品質(zhì)。
寄寓了作者什么感情？
作者對(duì)母親是深懷敬意，永不忘記的。兩個(gè)“永遠(yuǎn)想念”，母子之情感人肺腑。“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。”寄托了對(duì)母親的無限哀思與懷念之情。
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品讀課文，體悟深情
母親去世，作者深情回憶，表達(dá)了對(duì)母親的哪些豐富感情？
第一段，直抒“悲痛”、“愛”和“ 思念”之情
回憶部分流露出“歌頌”、“贊揚(yáng)”、“感謝”的深情。
最后兩段，再次表達(dá)喪母的悲痛，并表達(dá)對(duì)像母親一樣的勞動(dòng)人民的贊美，和盡忠于黨、盡忠于民族、盡忠人民來報(bào)答母親的決心。
走出文本，拓展積累
《回憶我的母親》表達(dá)了朱德元帥對(duì)母親的深深懷念和無比崇敬。古往今來，謳歌母愛的詩歌不勝枚舉。請(qǐng)找一首你最喜歡的謳歌母愛的詩歌，深情朗讀。
表達(dá)對(duì)母愛的贊美、感激的歌曲也有很多，請(qǐng)你哼唱幾句，或說出歌曲的名字和幾句讓你感動(dòng)的歌詞。
《懂你》“把愛全給了我∕把世界給了我∕從此不知你心中苦與樂”
《白發(fā)親娘》“你可是又在村口把我張望∕你可是又在窗前把我默想∕你可是又在夢(mèng)中把我掛念∕你可是又在燈下為我牽腸∕你的那一雙老花眼∕ 是否又把別人錯(cuò)看成我的模樣”
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教師寄語
母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng)；母親的皺紋，是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇敢和堅(jiān)韌的象征。我們應(yīng)該用什么實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答自己的母親呢？
用我們的努力換取母親欣慰與自豪的笑容吧！
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