《回憶我的母親》PPT課件2
朱德簡(jiǎn)介
朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉階，曾用名朱建德，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國十大元帥之首，被中華人民共和國譽(yù)為革命家、軍事家、政治家、國家的領(lǐng)袖。1955年，授予中國人民解放軍元帥軍銜。位居十大元帥之首。
（1955朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英）
一、讀準(zhǔn)加點(diǎn)字注音
祖籍 溺死 佃農(nóng) 勉強(qiáng)
衙門 遷徙 調(diào)料 血濺
妯娌 私塾 瞞著
二、解釋下列詞語
聊敘：聊，姑且；敘，談，姑且談?wù)劇?/p>
不輟勞作：不停地勞動(dòng)（耕作）。
寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。
東挪西借：文中指到處向人家借錢。
節(jié)衣縮食：盡量節(jié)省。節(jié)，減�。豢s，縮減。
為富不仁：有錢而心狠，殘酷剝削和壓迫窮人。
任勞任怨：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任:承受。
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回憶錄
一般寫作回憶錄有三個(gè)特點(diǎn)：
A、突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。
B、廣泛，回憶錄不僅要回憶個(gè)人，而且要以個(gè)人為主線，串連與之相關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的每個(gè)角落，反映社會(huì)的歷史面目。
C、真實(shí)，真實(shí)記載作者的經(jīng)歷和觀感，要求寫真人真事，語言簡(jiǎn)明樸實(shí)。
整體感知
通讀課文，給文章劃分層次并用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語言概括各部分大意。
第一部分（第1段） 抒發(fā)悲痛感情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶。
第二部分（第2-15段）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。
第三部分（第16、17段）寫作者對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。
研讀課文
集體朗讀課文第一部分，思考這段寫了幾句話？在全文起了什么作用？表達(dá)了作者怎樣的感情？
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歸納：
寫了兩句。第一句交代了寫作緣由，第二句“我愛我母親”，定下了全文的感情基調(diào)；
作用：由母親的逝世而憶及許多往事，這些往事都反映了母親“勤勞一生” ，母親“勤勞一生” 便成了全文敘事的線索，同時(shí)也才“值得我永遠(yuǎn)回憶”，從而點(diǎn)明了題旨。這一部分是全文的總起，以“勤勞”
二字總領(lǐng)全文。
感情：通過回憶和歌頌?zāi)赣H勤勞一生，表達(dá)出作者的熱愛和悲痛之情。
從兩個(gè)方面來寫：
一、感謝母親“教給我與困難斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”，“又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”；
二、“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”，并“鼓勵(lì)我以后走上革命的道路”。
結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)是運(yùn)用了反復(fù)的手法，分列為兩段。
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研讀課文
作者是怎樣把對(duì)母親的愛與對(duì)人民的愛對(duì)革命事業(yè)的忠誠有機(jī)地結(jié)合起來寫的？
作者以設(shè)問句“用什么方法來報(bào)答母親的深恩 呢？”發(fā)人深思，將對(duì)母親的愛引向?qū)θ嗣�、�?duì)革命事業(yè)的熱愛與忠誠，體現(xiàn)了老一輩革命家博大的胸懷。
總結(jié)全文
文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無比崇敬的感情表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的決心。
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