《回憶我的母親》PPT課件2
朱德簡介
朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉階，曾用名朱建德，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人之一。中華人民共和國十大元帥之首，被中華人民共和國譽為革命家、軍事家、政治家、國家的領袖。1955年，授予中國人民解放軍元帥軍銜。位居十大元帥之首。
（1955朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英）
一、讀準加點字注音
祖籍 溺死 佃農 勉強
衙門 遷徙 調料 血濺
妯娌 私塾 瞞著
二、解釋下列詞語
聊敘：聊，姑且；敘，談，姑且談談。
不輟勞作：不停地勞動（耕作）。
寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。
東挪西借：文中指到處向人家借錢。
節(jié)衣縮食：盡量節(jié)省。節(jié)，減省；縮，縮減。
為富不仁：有錢而心狠，殘酷剝削和壓迫窮人。
任勞任怨：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任:承受。
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回憶錄
一般寫作回憶錄有三個特點：
A、突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。
B、廣泛，回憶錄不僅要回憶個人，而且要以個人為主線，串連與之相關的人和事，廣泛觸及生活的每個角落，反映社會的歷史面目。
C、真實，真實記載作者的經(jīng)歷和觀感，要求寫真人真事，語言簡明樸實。
整體感知
通讀課文，給文章劃分層次并用準確簡潔的語言概括各部分大意。
第一部分（第1段） 抒發(fā)悲痛感情，引出對母親勤勞一生的回憶。
第二部分（第2-15段）詳略得當?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌母親的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。
第三部分（第16、17段）寫作者對母親的沉痛悼念和表達自己的決心。
研讀課文
集體朗讀課文第一部分，思考這段寫了幾句話？在全文起了什么作用？表達了作者怎樣的感情？
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歸納：
寫了兩句。第一句交代了寫作緣由，第二句“我愛我母親”，定下了全文的感情基調；
作用：由母親的逝世而憶及許多往事，這些往事都反映了母親“勤勞一生” ，母親“勤勞一生” 便成了全文敘事的線索，同時也才“值得我永遠回憶”，從而點明了題旨。這一部分是全文的總起，以“勤勞”
二字總領全文。
感情：通過回憶和歌頌母親勤勞一生，表達出作者的熱愛和悲痛之情。
從兩個方面來寫：
一、感謝母親“教給我與困難斗爭的經(jīng)驗”，“又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”；
二、“教給我生產的知識和革命的意志”，并“鼓勵我以后走上革命的道路”。
結構形式上的特點是運用了反復的手法，分列為兩段。
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研讀課文
作者是怎樣把對母親的愛與對人民的愛對革命事業(yè)的忠誠有機地結合起來寫的？
作者以設問句“用什么方法來報答母親的深恩 呢？”發(fā)人深思，將對母親的愛引向對人民、對革命事業(yè)的熱愛與忠誠，體現(xiàn)了老一輩革命家博大的胸懷。
總結全文
文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅強不屈的優(yōu)秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。
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