《商鞅南門立木》PPT課件2
教學目標
1、繼續(xù)學文，品析文中關(guān)鍵語句，深入理解商鞅南門立木、取信于民的故事。
2、認識言而有信、說到做到和賞罰分明、嚴格執(zhí)法的重要。
3、初步建立法制觀念，在生活中要言而有信、說到做到。
你們聽說過商鞅變法的故事嗎？你對商鞅有哪些了解呢？
戰(zhàn)國時期政治家、思想家，法家著名代表人物。專研依法治國，為秦孝公變法治國圖強。在公元前356年和公元前350年，大規(guī)模的推行了兩次變法，變法的主要內(nèi)容為：廢井田，開阡陌實行郡縣制，獎勵耕織和戰(zhàn)斗，實行連坐之法。十年之后，秦國富強。秦孝公死后，被車裂而死。
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讀課文，劃出生字、新詞。
鞅 孝 葫 礎
商鞅 孝順 葫蘆 基礎
理解詞語
真心實意——真實的心意。
冥思苦想——冥，深。深沉地思考。
惹是生非——惹是非。
大步流星—— 形容腳步邁得大，走得快。
喜笑顏開——形容滿臉笑容，十分高興的樣子。
嘟囔——連續(xù)不斷地自言自語。
鄭重——嚴肅認真。
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讀讀寫寫
孝順 葫蘆 基礎 商鞅
冥思苦想 大步流星 喜笑顏開
真心實意 誠信守法 七嘴八舌
議論紛紛 膽小怕事 惹是生非
自討苦吃 言而有信 立木取信
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通過初讀課文，談談對課題的理解，初步感知文章大意
（1）理解課題：
“商鞅南門立木”在文中指的是：
商鞅派人在都城南門豎起了一根三丈高的大木柱，并掛出告示下令能把大木柱扛到北門者，朝廷獎賞他十兩黃金，后來還加到五十兩。
（2）商鞅南門立木，懸賞扛木者是為了什么？
商鞅南門立木是為了證明自己誠實守信，從而取得老百姓對朝廷的信任，為新法的順利實施打下基礎。
（3）課文主要講了一件什么事？
本文講的是我國戰(zhàn)國時期的改革家商鞅為了在全國建立起一種誠信守法的良好社會風尚，從根本上保證變法的成功，在都城南門立木取信的故事，顯示了他變法的決心和意志。
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初讀感知
試著將課文可以分為那幾部分？
第一部分（第1自然段）寫商鞅受權(quán)變法。
第二部分（第2-14自然段）講商鞅南門立木取信于民的故事。
第三部分（最后一個自然段）講商鞅“南門立木”所產(chǎn)生的影響和作用。
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句子解析
從圍觀的人群中走出一個小伙子，只見他挽起衣袖，把大木柱扛起來就走，一邊走，一邊還嘟囔著：“我倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數(shù)。”
小伙子為什么會這樣說話呢？從這段描寫中你體會到了什么？
通過小伙子的語言動作表示了同樣也對商鞅表示懷疑，但是愿意以身試法，對他所說的話進行驗證。
小伙子僅僅是因為得到了賞金而高興么？
小伙子“喜笑顏開”不僅僅是因為他得到了黃澄澄的賞金，還因為他親眼親身體會到了商鞅及朝廷的言而有信，說話算數(shù)、有效而高興。
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曾子殺豬
孔子有個學生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說：“你在家等我，回來給你殺豬燉肉吃”。孩子信以為真。 妻子回來，見曾子正磨刀霍霍準備殺豬，趕忙阻攔說；“你怎么，你真的要殺豬給他吃？我原是哄他的”。曾子認真地說：“對小孩子怎么能欺騙呢？我們的一言一行對孩子都有影響，我們說了不算數(shù)，孩子以后就不會聽我們 的話了”。他果真把豬殺了。曾子言傳身以身作則教，為后世傳頌。
拓展學習
你對“言而有信、說到做到”是怎樣理解的，結(jié)合生活實際把自己的想法說一說，寫下來。
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