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《賣火柴的小女孩》PPT課件18

《賣火柴的小女孩》PPT課件18 詳細介紹:

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《賣火柴的小女孩》PPT課件18

童話作家安徒生

安徒生(1805—1875)世界著名童話作家。他出生于丹麥中部的小城市歐登塞。父親是一個窮苦鞋匠,曾在拿破侖軍隊中當過雇傭兵。父親死后,母親靠洗衣度日,祖母有時還上街行乞。因家境貧寒,安徒生幼年未進過正規(guī)學校,十四歲時獨自去哥本哈根,在劇院里打雜。后來在一些藝術家?guī)椭,獲得了助學金,才正式上學。他刻苦學習,終于從文盲變成了作家。 

搖籃   圍裙    蜷腿    裂縫    填滿

櫥窗   烤鵝    乖巧    精致    暖烘烘

兜著   硬幣    櫥窗   火柴梗    圣誕樹

... ... ...

閱讀思考

1、課文主要講了一個什么故事?

2、大年夜是多么美好的日子而小女孩還要去賣火柴,這是為什么?

3、找出感受到女孩生活窮苦的段落句子。

4、小女孩共擦燃幾次火柴,每次擦燃火柴都看到了什么?從中你體會到了什么? 

5、讀讀課文的最后三個自然段,聯(lián)系上下文,理解句子的意思。

... ... ...

1.請概括這三自然段的主要內容?

2.這幾段話寫了小女孩哪些方面的痛苦,請寫下來?

3.作者花了那么多的筆墨寫那雙拖鞋,你從中體會到了什么?

4、這個片段中有三個破折號,請指出每個破折號是哪一種用法?

破折號的用法:

1.表示解釋、說明;

2.表示意思轉折;

3.表示聲音延長。

... ... ...

她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。 

說說這句話是什么意思? 

小女孩離開了人世,在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上,就只有寒冷,只有饑餓,只有痛苦。 

誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 

1、兩個“曾經(jīng)” 指什么?

曾經(jīng)指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。 

2、兩個“幸福”指什么?

前一個“幸福”是指小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的,是幸福的;后一個“幸福”,意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦,就徹底幸福了。 

3、通過這兩個“幸福”,你感受到什么? 

我們感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤,感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。 

... ... ...

課文結構

第一部分:(1~4)描寫了小女孩的處境:大年夜的街頭又冷又黑,天下著雪,小女孩還在街頭賣火柴。(賣火柴的小女孩十分可憐)

第二部分:(5~10)寫了小女孩為了暖和自己,五次擦燃火柴,在火柴的亮光中看到的種種幻象──暖和的火爐,噴香的烤鵝,美麗的圣誕樹,慈祥的奶奶,直至跟奶奶一起飛走。(小女孩擦亮火柴,產(chǎn)生幻想)

第三部分:(11~12)講小女孩被凍死在街頭。

寫作方法

1、“天冷極了,下著雪,又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。”這里是什么描寫,有什么作用?

環(huán)境描寫;環(huán)境越惡劣就更能體現(xiàn)小女孩兒的悲慘遭遇。

2、分析下表,體會作者的想象力。

... ... ...

安徒生含著辛酸的淚寫下了這個故事,他通過殘酷的現(xiàn)實和美麗的幻象對比,這樣的表達方法有什么好處? 

這種表達方法是虛實結合?,幻象越美好,現(xiàn)實就越痛苦。作者對小女孩悲慘命運的同情越深切,也對當時社會黑暗的無情揭露和控訴。

課后拓展:

一、寫一寫:

假如你在那座房子的墻角發(fā)現(xiàn)了那個可憐的小女孩,你會怎樣想,又會怎樣做?請把你的想法和做法寫下來。

二、讀一讀:

安徒生是十九世紀丹麥著名的作家,被稱為“世界童話之王”,他一生為孩子們撰寫了168篇童話。讀一讀安徒生其他的童話,看看你又有何新的感受。

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