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《魯濱孫造船》PPT課件2

《魯濱孫造船》PPT課件2 詳細(xì)介紹:

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《魯濱孫造船》PPT課件2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.默讀課文在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極生活態(tài)度。

2.自主學(xué)習(xí)本課生字理解“不遺余力、微不足道、不可思議”等詞語(yǔ)。

3.激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。

作者簡(jiǎn)介

丹尼爾·笛福,英國(guó)作家,新聞?dòng)浾摺S?guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人,被譽(yù)為“英國(guó)和歐洲小說之父”。其作品可讀性強(qiáng),主要構(gòu)架為:主人公個(gè)人通過努力,靠智慧和勇敢戰(zhàn)勝困難,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)追求冒險(xiǎn),倡導(dǎo)個(gè)人奮斗的社會(huì)風(fēng)氣。其代表作《魯濱遜漂流記》,創(chuàng)造了與困難抗?fàn)幍牡湫腿宋雉敒I遜。 

創(chuàng)作背景

《魯濱孫漂流記》是笛福受一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而寫成的。當(dāng)時(shí)有一名蘇格蘭水手與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵,被船長(zhǎng)遺棄在荒島上,四年后被救回英國(guó)。這個(gè)水手在荒島上并沒有什么值得稱道的事跡,但笛福塑造的魯濱孫卻是一個(gè)新興資產(chǎn)階級(jí)的代表人物,一個(gè)理想化的英雄。

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生字學(xué)習(xí)

艇        杠      謬

游艇    木杠   謬論

救生艇頂門杠謬誤

理解詞語(yǔ)

舢:近;蚪由嫌脴?jiǎng)澋男〈淮荒茏鴥扇齻(gè)人;海軍用的較窄而長(zhǎng),一般可坐十人左右。也叫“三板”、“舢板”。

艇:指比較輕便的船,如游艇,救生艇等。也有稱大船為艇的,如潛水艇等。

杠桿:一種簡(jiǎn)單機(jī)械,是一個(gè)能繞著固定點(diǎn)作為軸來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)的桿。

不遺余力:遺,留下;余,剩余。毫無(wú)保留地用盡全部力量。近義詞如:全力以赴。 

微不足道:足,值得;道,說。渺小得不值得一談。近義詞如:卑不足道、不足掛齒等。    

荒謬:極端錯(cuò)誤;非常不合情理。

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主要內(nèi)容

本文通過描述主人公魯濱孫在荒島上造獨(dú)木舟的故事情節(jié),表現(xiàn)了他面對(duì)困難不后退,敢于依靠自己的勞動(dòng)和智慧去戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)精神。

分段

第一部分(1):寫“我”想去陸地,尋求逃生的辦法。

第二部分(2-4):寫動(dòng)手修船,放棄修船。

第三部分(5-8):決心造船,成功造船。這是故事的高潮。

第四部分(9):這是故事的結(jié)尾。寫“我”心里高興極了。因?yàn)檫@比“我”見過的獨(dú)木舟都大,是“我”傾注全部心血的成功之作。

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練習(xí)題

1.魯濱孫是怎樣造船的?

(1)魯濱孫是先動(dòng)手修船后放棄了修船,但并沒有放棄去海島對(duì)面對(duì)面大陸的愿望的情況下,想到做獨(dú)木舟的。當(dāng)他決心造船時(shí),不僅想到了有利及不利的條件,更重要的是“立即著手工作”,付出了艱辛的勞動(dòng),進(jìn)過幾個(gè)月的時(shí)間,終于做成了一只像模像樣的獨(dú)木舟。

(2)從這件事可以看出他是一個(gè)怎樣的人?

魯濱孫身處逆境,堅(jiān)韌不拔,絕不退縮;面對(duì)困難,敢于正視,勇于克服,是一個(gè)用智慧、勤勞和頑強(qiáng)創(chuàng)造奇跡的人。

再讀全文,邊讀邊畫出你感受深刻的句子,想想:魯濱孫給你留下了怎樣的印象?

我不遺余力去干這件工作,結(jié)果白費(fèi)心思和力氣,浪費(fèi)了我整整三四個(gè)星期的時(shí)間。

①“不遺余力”是什么意思?

②從“白費(fèi)”、“浪費(fèi)”“三四個(gè)星期”這些詞語(yǔ)你體會(huì)出什么了?有什么問題要問嗎?

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演一演:

魯濱孫造完船之后是否離開荒島,他又有哪樣的奇遇?

魯濱孫是面對(duì)困難不后退,敢于依靠自己的勞動(dòng)和智慧去戰(zhàn)勝困難的人。

說一句出自《魯濱孫漂流記》的名言

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