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《海上英魂》PPT課件2

《海上英魂》PPT課件2 詳細(xì)介紹:

《海上英魂》PPT課件2《海上英魂》PPT課件2

《海上英魂》PPT課件2

鄧世昌(1849~1894.9.17)晚清北洋海軍愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。字正卿,廣東番禺人。少年時(shí)目睹西方列強(qiáng)軍艦在中國(guó)海區(qū)橫行,立志獻(xiàn)身保衛(wèi)海疆。1867年(清同治六年),考入福建船政局后學(xué)堂學(xué)習(xí)艦船駕駛。1871年,登“建威”練習(xí)艦練習(xí)航海,遠(yuǎn)至渤海灣和南洋新加坡、檳榔嶼各口岸。后歷任“海東云”、“振威”和“飛霆”等艦船管帶。1879年(清光緒五年),調(diào)北洋水師任職。1881年1月,赴英國(guó)接收訂購(gòu)的軍艦,駕駛“揚(yáng)威”巡洋艦經(jīng)地中海、印度洋回國(guó),遂任該艦管帶。1887年,以參將管帶職銜再次赴英國(guó),駕駛“致遠(yuǎn)”巡洋艦回國(guó)。1888年,北洋海軍成軍,任中軍中營(yíng)副將、“致遠(yuǎn)”艦管帶。以治軍嚴(yán)格、忠勇剛正聞名。1894年9月17日黃海海戰(zhàn)中,指揮“致遠(yuǎn)”艦勇敢戰(zhàn)斗,在戰(zhàn)艦受重創(chuàng)側(cè)傾的情況下,全速撞向日聯(lián)合艦隊(duì)第一游擊隊(duì)旗艦“吉野”,決心與其同歸于盡。不幸魚(yú)雷發(fā)射管被敵擊中,艦體爆裂沉沒(méi),同全艦200余名官兵一起壯烈殉國(guó)。

關(guān)于中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

1894年(光緒二十年,甲午年)發(fā)生的中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng),是由于日本向朝鮮發(fā)動(dòng)侵略,并對(duì)中國(guó)海陸軍實(shí)行挑釁而引起的。盡管中國(guó)人民和愛(ài)國(guó)官兵曾英勇作戰(zhàn),但由于清朝政府的腐敗,中國(guó)方面失敗了,最后,清朝政府派李鴻章和日本訂立了可恥的《馬關(guān)條約》。

... ... ...

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

同仇敵愾  硝煙彌漫 

響徹云霄  慷慨激昂 

置之度外  同歸于盡 

乘風(fēng)破浪  毫不示弱

敵強(qiáng)我弱  寧死不屈

段落結(jié)構(gòu)

第一部分(第1自然段)寫(xiě)日本侵略,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

第二部分(第2—6自然段)寫(xiě)黃海海戰(zhàn),激烈悲壯。

這部分包含三層意思:

第一層(第2、3自然段)講日方軍艦突然進(jìn)犯,我方迅速出海迎戰(zhàn)。

第二層(第4自然段)講我軍“致遠(yuǎn)”艦傷彈盡,鄧世昌駕艦撞敵艦。

第三層(第5、6自然段)講“致遠(yuǎn)”艦中魚(yú)雷沉沒(méi),全艦將士壯烈犧牲。

第三部分(第7自然段)寫(xiě)我方失敗,精神永存。

... ... ...

置之度外:度:考慮。放在考慮之外。指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。

同歸于盡:歸:走向;盡:滅亡。詞意指一同走向死亡或毀滅。 

1894年8月,由于日本侵略中國(guó)和朝鮮,中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

“1894年8月”指出了時(shí)間,“由于日本侵略中國(guó)和朝鮮,中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。”指出了時(shí)間的起因。

... ... ...

作業(yè)

1.有感情地朗讀課文。

2.查找有關(guān)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的影視資料圖片進(jìn)行觀看或閱讀。

3.搜集英雄的故事,開(kāi)展英雄故事演講比賽。

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