《掌聲》PPT課件7
一、自學檢測
時候 愿意 持久 經久不息
猶豫 講述 鎮(zhèn)定 落下殘疾
驟然 猶豫 憂郁 漸漸平息
小組合作：
1、課文中誰送給誰掌聲？送給她幾次掌聲？
2、為什么要給她掌聲呢？
3、掌聲帶給她怎樣的變化？
... ... ...
讀了這一段,你能看出從前的小英是個什么樣的孩子？
我上小學的時候，班里有位叫小英的同學，總是默默地坐在教室的一角。她小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看見她走路的樣子。
體會小英的自卑、憂郁、膽小
（讀出第一自然段）
展示點撥
“同學們的目光一起投向那個角落”體現了同學們什么樣的心情？
擔心、期待
為什么“小英立刻把頭低下去”？
因為她內心的自卑
... ... ...
四、展示點撥：
讀了第1自然段，小英給你留下了什么印象？
膽小 自卑
讀了第5自然段，小英又給你留下了什么印象？
快樂 自信 開朗 愛與人交往
你喜歡哪個小英？
... ... ...
掌聲
掌聲是一首美妙的歌， 能喚起人們的勇氣！
掌聲是一朵芳香的花， 花香能夠使人振奮起來！
掌聲是一輪早晨的太陽， 能給我們帶來一縷陽光！
掌聲是一把鑰匙， 可以打開勇氣的大門！
掌聲是一片寬闊的海洋， 能把害羞淹沒！
掌聲是閃閃的星星， 能把孤獨的黑夜照亮！
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