《假如只有三天光明》PPT課件
教學目標
1：掌握課文中“健、康、惦、惜、途、兆、晰、繽”這些生字。
2：有感情的朗讀課文，整體把握課文主要內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子。
3：體會海倫·凱勒積極生活態(tài)度，激勵自己更加熱愛生活。
課前預習
1：查字典學習本課生字詞。
2：查找有關海倫·凱勒的資料。
3：理清文章脈絡，你覺得海倫·凱勒是一個怎樣的人？
正確讀出一下生字
健康無恙 長途跋涉 捫心自問 五彩繽紛
無動于衷 潺潺流水 惦記 珍惜
清晰 撫摩 征兆
... ... ...
對生活熱愛的句子：
1：人如果把活著的每一天都看做是生命的最后一天，那就更能體會到人生的意義。
2：人們只有在失去一樣東西時，才知道它的可貴。
3：春天，我滿懷希望地撫摩著小樹的枝條，希望找到一顆幼芽——大自然冬眠之后醒來的第一個征兆。我聞到了那天鵝絨般的花瓣散發(fā)出的撲鼻芳香。我甚至發(fā)現(xiàn)了在一朵朵重疊環(huán)繞的花瓣上有清晰可見的花紋。偶爾，如果幸運的話，當我把手輕輕地貼在小樹干上時，便能感覺到枝頭小鳥在盡情歌唱。當小溪的潺潺流水從我伸開的手指縫間通過時，我會興奮地陶醉在歡樂之中。
海倫·凱勒渴望光明的句子：
1：只有雙目失明的人，才能意識到有視覺是何等幸福。
2：雙目失明、雙耳失聰?shù)奈�，單憑觸覺就能感受到數(shù)以百計的使我感興趣的東西。
3：我多么渴望看看這世界的一切。如果說我憑觸覺能得到如此多的歡快，那么通過視覺的力量，我一定會看到更多更美的景色。
... ... ...
思考：
1：說說作者“單憑觸覺”感受到了哪些有趣的東西？
2：為什么“那些視力完好的人卻幾乎什么也看不見，他們對展現(xiàn)在面前的五彩繽紛、千姿百態(tài)的事物卻無動于衷”？
設想一下，假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽已不再為你升起時，你又將如何度過那寶貴的三天？
請記住這些名言
1、把活著的每一天當作生命的最后一天。
2、艱難困苦是磨煉人格之最高學校。
3、我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
小練筆：
通過學習這篇課文你有什么感受呢？請以“假如我只有三天光明”為題，寫一篇300字小作文。
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