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《人類的“老師”》PPT課件5

《人類的“老師”》PPT課件5 詳細介紹:

《人類的“老師”》PPT課件5《人類的“老師”》PPT課件5

《人類的“老師”》PPT課件5

學習目標

1.學會本課生字,聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解新詞。

2.抓住重點詞語,了解哪些“老師”啟示了人類的哪些發(fā)明。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,激發(fā)愛科學、學科學的熱情。

同學們,你們心目中的老師是什么樣的?課題中的“老師”為什么要加上引號?這些“老師”究竟是誰呢?

... ... ...

整體感知

1.自由朗讀課文,要求:讀通順課文,借助拼音或工具書準確識記生字! 

2.聯(lián)系上下文和已有知識給生字組詞,并能自己理解部分詞語的意思。

3.默讀課文,思考:課題中的“老師”為何要加引號?這些“老師”究竟是誰?請同學們先在書上用筆畫出來,再說一說。

用自己喜歡的方式分組自學課文4---6小節(jié)。也可以選擇自己最感興趣的事例認真讀,力爭讀懂。

提示:

1.“老師”是誰?

2.“老師”教給人類什么?

3.人類學習的結果是什么?

... ... ...

感悟句子,體會作用

其實,自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚類一種。

自然界的種種生物真是人類的好“老師”!

課后作業(yè):

奇思妙想

平時你一定觀察過許多動物,從它們身上有沒有受到些啟發(fā)?請注意認真觀察,仔細研究,搞一項科技小發(fā)明大來展示你的聰明才干。好嗎?

... ... ...

課文小結

自然界的生物教給我們的真多啊,學習了這篇課文,你得到了怎樣的啟示?

拓展延伸

課后收集的有關人類的老師的其他例子,交流體驗,寫下體會。

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