《人類的“老師”》PPT課件4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會本課生字，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解新詞。
2.抓住重點(diǎn)詞語，了解哪些“老師”啟示了人類的哪些發(fā)明。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。
同學(xué)們，你們心目中的老師是什么樣的？課題中的“老師”為什么要加上引號？這些“老師”究竟是誰呢？
... ... ...
感悟句子，體會作用
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚類一種。
自然界的種種生物真是人類的好“老師”��！
整體感知
1.自由朗讀課文，要求：讀通順課文，借助拼音或工具書準(zhǔn)確識記生字�！ �
2.聯(lián)系上下文和已有知識給生字組詞，并能自己理解部分詞語的意思�！ �
3.默讀課文，思考：課題中的“老師”為何要加引號？這些“老師”究竟是誰？請同學(xué)們先在書上用筆畫出來，再說一說。
... ... ...
深入理解
1.按照自己喜歡的方式，選擇自己最感興趣的段落讀一讀。
2.“其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類‘老師’的生物何止魚類一種？”這句反問句怎么理解呢。
人類的老師不止是魚類
人類自古就像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。
3. 為什么說蜻蜓是人類的老師？
人們從“機(jī)毀人亡”“慘禍”的慘痛教訓(xùn)中，觀察到“原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)。這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。”因此才借鑒蜻蜓的這一秘訣造出了新式的飛機(jī)，避免了更多的慘劇。
... ... ...
課后作業(yè)：
奇思妙想
平時(shí)你一定觀察過許多動物，從它們身上有沒有受到些啟發(fā)？請注意認(rèn)真觀察，仔細(xì)研究，搞一項(xiàng)科技小發(fā)明大來展示你的聰明才干。好嗎？
關(guān)鍵詞：人類的老師教學(xué)課件，湘教版四年級上冊語文PPT課件下載，四年級語文幻燈片課件下載，人類的老師PPT課件下載，.PPT格式；
