《母雞》PPT課件4
我會(huì)讀：
嘎 嘎 疙 瘩 反 抗 可 惡 狠 狠 成 績(jī) 聾 子
挺 著 警 戒 歪 斜 下 垂 消 瘦 搶 食 洗 澡
蹲 著 溫 暖 啼 叫 凄 慘 慈 愛(ài) 辛 苦
小 雛 雞 一 撮 兒 趁 其 不 備 顫 顫 巍 巍
細(xì) 聲 細(xì) 氣 無(wú) 怨 無(wú) 悔 下 毒 手
試一試
1.題目（ ）作者（ ）
2.本文用的什么寫(xiě)作手法（ ）
A先抑后揚(yáng) B先揚(yáng)后抑
3.作者對(duì)母雞的態(tài)度先是（ ），后來(lái)是（ ）
A 喜歡 B討厭 C崇敬 D憎恨
4.“就是聾子也會(huì)被它吵得受不下去。”用（ ）修辭方法，表現(xiàn)了母雞（ ）的性格。
A 擬人 B夸張 C比喻 D無(wú)病呻吟 E喜歡炫耀
5.“我”以前討厭母雞的原因不正確的一項(xiàng)是（ ）
A無(wú)病呻吟 B欺軟怕硬
C“我”曾在小時(shí)候受了母雞的驚嚇 D喜歡炫耀
6.“我不敢再討厭母雞了。”其中“不敢”一詞的含義是（ ）
A我害怕母雞 B我很敬佩母雞 C賭氣的話
7.作者通過(guò)寫(xiě)對(duì)母雞看法的變化，表達(dá)了對(duì)（ ）的贊頌之情。
A母雞 B母愛(ài) C公雞
... ... ...
閱讀提示:
1、你從課文的哪幾段可以讀出老舍先生很討厭母雞？哪幾段寫(xiě)崇敬母雞？
2、作者為什么討厭這只母雞？自己試著用兩三個(gè)詞來(lái)概括吧。
3、作者對(duì)母雞的態(tài)度為什么發(fā)生了改變？
4、課文第4自然段在文中起什么作用？
5、母雞具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？
一向討厭
無(wú)病呻吟 欺軟怕硬 拼命炫耀
不敢再討厭
負(fù)責(zé) 慈愛(ài) 勇敢 辛苦
... ... ...
到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不得讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵的受不了。
這是作者夸張的寫(xiě)法，諷刺了母雞的炫耀。聾子本來(lái)是不怕吵的，作者用“就是聾子也會(huì)被它吵的受不了”淋漓盡致地表達(dá)了討厭母雞的情緒。
理解：
它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。
你有什么體會(huì)？
都是在寫(xiě)母親，對(duì)母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛(ài)所震撼，認(rèn)識(shí)到天地間所有的母親都是英雄。這是對(duì)普天下所有母親的贊頌。
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每課一練
一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)
1．本文是（ ）先生的一篇膾炙人口的佳作。A．老舍 B.豐子愷
2．課文以作者的（ ）變化為線索，（A，空間 B，情感）由對(duì)母雞的（ ）轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)_，前后形成了鮮明的對(duì)比，贊頌了（ ）。
二、動(dòng)腦筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 嘯 鳴 叫
狼（ ） 雞（ ） 猿（ ） 狗（ ）
虎（ ） 獅（ ） 馬（ ） 鳥(niǎo)（ ）
三、我會(huì)選擇修辭方法。
擬人 比喻 夸張 反問(wèn) 設(shè)問(wèn)
1．下蛋的時(shí)候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。（ ）
2．貓的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）
3．這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（ ）
四、讀短文，按要求回答問(wèn)題。
可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。
（ ）在院子里，（ ）在院外，它（ ）
挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，（ ）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)：挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。
1．按原文填空。
2．在短文中找出一對(duì)近義詞。（ ）------（ ）
3．畫(huà)“____”的句子是____句，起到了________的作用.
4．短文主要敘述了____說(shuō)明了母雞很有_________
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