《人類的“老師”》PPT課件7
初讀感知
破 碎 教 訓(xùn) 顫 抖 坦 克 機(jī)毀人亡
超 過 均 勻 袋 鼠 鯨 魚 輕而易舉
復(fù)習(xí)詞語:
破碎 教訓(xùn) 顫抖 坦克 機(jī)毀人亡
超過 均勻 袋鼠 鯨魚 輕而易舉
新式 堅(jiān)固 機(jī)翼 模仿 薄殼結(jié)構(gòu)
... ... ...
細(xì)讀感悟
細(xì) 讀
其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種！
自然界的生物真是人類的好“老師”�。�
反問語氣，超出某個數(shù)目或范圍
承上啟下
用自己喜歡的方式分組自學(xué)課文2-5小節(jié)，找出課文中人類的“老師”。
提示：
1.“老師”是誰？
2.“老師”教給人類什么？
3.人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么？
... ... ...
人類的“老師”
①鳥兒飛行—發(fā)明飛機(jī)
②蜻蜓—防震飛機(jī)
③蒼蠅、蚊子、蜜蜂等——新式飛機(jī)
④鯨（流線體）—航行速度快的輪船
⑤雞蛋殼 （薄殼結(jié)構(gòu)）—建筑物的屋頂
⑥袋鼠跳躍—越野汽車
⑦貝殼（外殼堅(jiān)固）—坦克
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要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少時間和精力呀！
要是：表假設(shè)
這一點(diǎn)：每只蜻的翅膀末端……的關(guān)鍵。
惋惜之情：勤于觀察，善于思考，以自然界生物為老師，可以節(jié)省精力
說說第2小節(jié)主要寫了什么？
科學(xué)家從鳥兒身上學(xué)習(xí)了飛行原理，發(fā)明了飛機(jī)；
從蜻蜓、蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行特點(diǎn)，改良了飛機(jī)。
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你還知道哪些以生物為“老師”的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。
蝙蝠——雷達(dá)
蒼蠅——小型氣體分析儀
螢火蟲——人工冷光
魚鰭——船槳
鋸齒草——鋸子
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一、連一連
魚兒 飛機(jī) 蝙蝠 坦克
鳥兒 輪船 雞蛋殼 雷達(dá)
袋鼠 潛水艇 貝殼 人工冷光
鯨 越野車 螢火蟲 某些建筑物的屋頂
二、按課文填空
1.人類的“老師”指的是（ ）。
2.建筑師根據(jù)雞蛋（ ）的特點(diǎn)，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。（ ）和（ ）的屋頂都采用了這種結(jié)構(gòu)。
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