《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》了解生物圈PPT課件9
復(fù)習(xí)鞏固
1、生物的生存環(huán)境不僅是指生物的_____,還包括存在于它周圍的各種_____因素。
2、生物因素是指影響生物生活的_____。
3、生物與生物之間,最常見的是_____、______和_____關(guān)系。
4、生物必須______環(huán)境才能生存下去,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時,也______和______環(huán)境。
自主閱讀,知識梳理
請自主閱讀書19-21頁第一自然段,解決以下問題:
1、什么是生態(tài)系統(tǒng)?
2、什么是生產(chǎn)者、消費者、分解者?它們之間關(guān)系如何?
3、請歸納生態(tài)系統(tǒng)的組成。
閱讀書21頁第三段-24頁上段,解決以下問題:
4、什么叫食物鏈?什么叫食物網(wǎng)?請舉例
5、怎樣理解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力?
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小組合作,知識探究
1、舉例說說什么是生態(tài)系統(tǒng)?
2、教材20頁資料分析:
(1)、樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的?
(2)、腐爛的樹樁最終會消失嗎?為什么?
3、在生態(tài)系統(tǒng)中,植物、動物和真菌分別扮演著什么角色?它們之間關(guān)系如何?
4、有人說,生態(tài)系統(tǒng)中,消費者是可有可無的,你認同這種觀點嗎?請說說你的理由。
5、請連接書22頁觀察與思考中的食物鏈。
6、上述食物鏈中,蛇的數(shù)量減少,哪些生物數(shù)量可能變化?怎樣變化?
7、教材23頁資料分析討論題。
8、草原上雨量充沛,草多的時候,兔和羊會急劇增加,但會無限制的增加嗎?為什么?
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食物鏈的表示方法:
食物鏈的寫法要點:
① 將生態(tài)系統(tǒng)中的生物用→連接起來,以表示不同生物之間的關(guān)系。
② 箭頭由生產(chǎn)者指向消費者,低級消費者指向高級消費者。
③ 食物鏈從生產(chǎn)者寫起,終止于消費者,食物鏈中不包含分解者。
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拓展應(yīng)用
1、有些人愛吃蛙肉,為此便有人大量捕捉野生青蛙,這種做法會產(chǎn)生怎樣的后果?
野生青蛙以昆蟲為食,而大多數(shù)昆蟲,如蝗蟲、蚱蜢等都以植物為食,會使糧食減產(chǎn)。因此捕食青蛙會使有害昆蟲失去天敵而大量繁殖,從而導(dǎo)致糧食減產(chǎn)。
2、生物實驗室中的水族箱里生活著水生植物、動物,還有其它小生物。這樣的水族箱能否看做一個生態(tài)系統(tǒng)?為什么
能,因為它大體上符合生態(tài)系統(tǒng)的特征,具有生態(tài)系統(tǒng)的基本組成,具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
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