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《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》了解生物圈PPT課件2

《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》了解生物圈PPT課件2 詳細介紹:

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《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》了解生物圈PPT課件2

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.生態(tài)系統(tǒng)的概念

2.生態(tài)系統(tǒng)的組成

3.食物鏈和食物網(wǎng)

4.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

問題探究一、 生態(tài)系統(tǒng)的組成 

1.(1)樹、昆蟲、幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的?

(2)腐爛的樹樁最終會消失嗎?

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物、動物、真菌分別扮演什么角色?

... ... ...

問題反饋一、 生態(tài)系統(tǒng)的組成 

1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是            (   )

A.池塘中的水草  B.池塘中的魚    

C.池塘中的所有生物    D.一個池塘

2.生物圈養(yǎng)育著萬物生靈,人和各種生物共同生活在這個大家庭里,它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者角色的是(   )

①淡水中的衣藻、诟呱缴系挠退伞  

③土壤中的細菌、苄嗄旧系哪⒐健

⑤樹上的麻  、藓舆叺那嗤堋   

⑦土壤中的蚯蚓、鄻淙~上的毛毛蟲 

⑨池塘里的蠕蟲 ⑩鮮艷的大麗花

A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧    

C.③⑥⑨ D.③④⑦

問題探究二、 食物鏈與食物網(wǎng) 

1.在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于_______的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。

2.通過P22“觀察與思考”討論:

(1)你連接的食物鏈有多少條?它們是互不相關(guān)的嗎?

(2)假如蛇的數(shù)量大量減少,哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化?發(fā)生怎樣的變化?

3.分析課本23頁的資料,討論思考

(1)如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了,會產(chǎn)生什么樣的后果?

(2)為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累越多?  

... ... ...

問題探究三、 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié) 

1.情景:草原上,雨量充沛.氣候適宜而草木繁茂。

(1)因為食物充足,兔的數(shù)量急劇增加,會無限制地增加嗎?

(2)草場過度放牧,草場還會保持原狀嗎? 

2.什么樣的生態(tài)系統(tǒng)容易被破壞?什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易被破壞?為什么?

... ... ...

達標(biāo)檢測

1.下列能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是(    ) 

A.沂河中所有的魚       B.蒙山上所有的植被

C.校園中所有的老師和學(xué)生  D.沂南西山諸葛亮公園

2.下列屬于生產(chǎn)者的是(    )  

A.農(nóng)夫  B.雜草  C.害蟲  D.蘑菇

3.日常生活中,我們食用的各種蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是(    )

A.生產(chǎn)者  B.消費者    C.分解者    D.非生物

4.到南極進行考察的科學(xué)工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極,這是因為(    )

A.缺少必要的生活設(shè)施    B.缺少生產(chǎn)者 

C.缺少消費者      D.缺少分解者

5.下列食物鏈正確的是(    )

A.鷹→蛇→鳥→草        B.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

C.陽光→草→食草籽鳥→鷹   D.蘑菇→野兔→狐  ’

6.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,對各種生物數(shù)量起決定作用的是(    )

A.生產(chǎn)者    B.消費者    C.分解者    D.食草動物

... ... ...

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