《調查周邊環(huán)境中的生物》認識生物PPT課件5
學習目標
1.說出調查的一般方法。
2.初步學會做調查記錄，并將所學到的生物進行歸類。
3.嘗試描述身邊的生物及它們的生存環(huán)境。
探究主題 一調查
調查的含義：
調查是科學探究的常用方法之一，我國的森林資源五年清查一次是調查，人口普查也是調查。
調查目的
1.如果想知道全班同學的身高、體重,我們應該怎樣做呢？
2.如果我們想知道校園生物究竟有哪些,我們又該怎樣做？
... ... ...
探究主題 二 生物的歸類
1.按照生物的形態(tài)結構特點分類
植物、動物、其他生物。
2.按照生物的生活環(huán)境分類
水生生物、陸生生物等。
3.按照生物的用途分類
作物、家畜、家禽、寵物等。
... ... ...
達標訓練
1.下列哪一項不是科學探究的方法（ ）
A.觀察法 B.調查法 C.實驗法 D.談話法
2.金魚按其形態(tài)結構特點應歸為（ ）
A.植物 B.動物 C.其他生物 D.水生生物
3.根據(jù)你的調查，你認為下列哪組歸類是正確的（ ）
A.蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物
B.雞、豬為家禽
C.小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物
D.海帶、鯽魚為水生生物
4.小明調查并記錄了小區(qū)內的生物如下：鯽魚、金魚、松、蠅、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鳥、老鼠、發(fā)財樹、蜘蛛。
請你按照它們的生活環(huán)境對這些生物進行分類。
你還能按照它們的形態(tài)結構對這些生物進行分類嗎？
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