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《制取氧氣》我們周圍的空氣PPT課件6

《制取氧氣》我們周圍的空氣PPT課件6 詳細(xì)介紹:

《制取氧氣》我們周圍的空氣PPT課件6《制取氧氣》我們周圍的空氣PPT課件6

《制取氧氣》我們周圍的空氣PPT課件6

催化劑:

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑(又叫觸媒)

在化學(xué)反應(yīng)里

“一變”:改變其他物質(zhì)反應(yīng)速率

“二不變”:自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

備注

1.催化劑不能決定反應(yīng)的發(fā)生和停止

2.不能增加或減少生成物的質(zhì)量

3.二氧化錳并不是在任何情況下都做催化劑

催化作用:催化劑在化學(xué)變化中所起的作用叫催化作用

... ... ...

練習(xí):

下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(   )

A、在化學(xué)反應(yīng)中加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不改變的物質(zhì)稱為催化劑

B、二氧化錳是催化劑

C、在化學(xué)反應(yīng)中改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑

D、要使過氧化氫溶液分解出氧氣,必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)

... ... ...

五、注意事項(xiàng):

1、固定試管時(shí),為什么試管口要略低于試管底部?

防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管

2、用排水集氣法應(yīng)什么時(shí)候開始收集?

當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開始收集;

(哪種方法得到的氧氣更純?用排水法收集的氣體更純)

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移離水面,還是先停止加熱,為什么?

先將導(dǎo)管移離水面,后停止加熱,否則水將沿導(dǎo)管倒流回?zé)岬脑嚬艿撞浚言嚬?/p>

4.用高錳酸鉀制氧氣時(shí),為什么要在試管口塞一團(tuán)棉花?

可以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

... ... ...

練習(xí):

1、鑒別氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明該氣體為氧氣

驗(yàn)滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已收集滿氧氣.

鑒別二氧化碳的方法是:向集氣瓶?jī)?nèi)注入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳

驗(yàn)滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,木條熄滅,證明已收集滿二氧化碳.

2、右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖:

(1)指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意:①試管口要____________;其目的是______________________________;

②給試管加熱時(shí)要先____,停止加熱時(shí)要先_____________再__________,以免_______________________. 

(3)上述收集氣體的方法叫________,怎樣使收集到的氣體基本不含氮?dú)?__________________________. 

(4)用上述裝置來制取氣體應(yīng)滿足下列條件中的_____(填序號(hào))

A.反應(yīng)物都是固體  B.反應(yīng)需加熱  C.制得的氣體不易溶于水 D.制得氣體密度比空氣大

... ... ...

學(xué)生實(shí)驗(yàn): 

1.清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品;

2.整理實(shí)驗(yàn)臺(tái);

3.實(shí)驗(yàn)

檢:

裝:在水槽上用紙槽加入高錳酸鉀并塞棉花

固:試管口應(yīng)略低于試管底部

加:用外焰由前向后加熱藥品

收  排水法:導(dǎo)管口伸到集氣瓶口

向上排空法:導(dǎo)管口伸到接近集氣瓶底部

移:先將導(dǎo)管移離水面

熄:后熄滅酒精燈

4.拆洗儀器、整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)、清點(diǎn)儀器

... ... ...

1、通過最近的學(xué)習(xí)和查閱資料,課外活動(dòng)小組的同學(xué)總結(jié)了下列制取氧氣的方法:

A.通電使水分解:H2O 通電 H2 ↑ + O2 ↑

B.加熱氯酸鉀分解:KClO3    KCl + O2 ↑

C.加熱高錳酸鉀分解:KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑

D.加熱氧化汞分解:HgO △ Hg + O2 ↑

E.過氧化氫催化分解:H2O2 MnO2 H2O + O2 ↑

請(qǐng)你與課外活動(dòng)小組的同學(xué)們一起討論,實(shí)驗(yàn)室

制取氧氣的最佳方案是什么,為什么?

E方案最佳。因?yàn)镋方案具有安全、簡(jiǎn)便、環(huán)保、節(jié)能、二氧化錳易回收等優(yōu)點(diǎn)。

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