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《制取氧氣》我們周圍的空氣PPT課件下載

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人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《制取氧氣》我們周圍的空氣PPT課件下載,共31頁(yè)。

高錳酸鉀制取氧氣

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:把少量高錳酸鉀裝入試管中,并在試管口放一團(tuán)棉花,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管(1)加熱試管,用排水法收集一瓶氧氣。(2)把帶有火星的木條伸入集氣瓶中,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(1)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,集氣瓶中的水逐漸減少。 (2)帶火星的木條復(fù)燃。

高錳酸鉀是一種暗紫色的固體,它受熱時(shí),分解出氧氣。同時(shí)還有錳酸鉀和二氧化錳生成:高錳酸鉀(→加熱 ) 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

過(guò)氧化氫制取氧氣

除用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣外,在實(shí)驗(yàn)室里還常常用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣。過(guò)氧化氫溶液在常溫下可以分解放出氧氣。但是,在利用過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí),通常還要放人少量二氧化錳。這是為什么呢?

過(guò)氧化氫溶液在常溫下可以分解放出氧氣,但是反應(yīng)速率非常慢,為了加快反應(yīng)速率,常常加入二氧化錳,作為催化劑。過(guò)氧化氫溶液在常溫下可以分解放出氧氣,但是反應(yīng)速率非常慢,為了加快反應(yīng)速率,常常加入二氧化錳,作為催化劑。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(1)在試管中加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。(2)向上述試管中加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管。觀察現(xiàn)象(如圖2-15)(3)待上述試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。待試管中又沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),再重復(fù)上述操作。觀察現(xiàn)象。

催化劑

這種在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率。而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做

催化劑(又叫觸媒)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做催化作用。硫酸銅溶液等對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用!

催化劑在化工生產(chǎn)中具有重要而廣泛的應(yīng)用、生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、多種化工原料等都要使用催化劑。在實(shí)驗(yàn)室里還可以通過(guò)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,除生成氧氣外。同時(shí)還有一種叫氯化鉀的物質(zhì)生成裝二氧化錳在這一反應(yīng)中也是催化劑。

這個(gè)反應(yīng)可表示如下:氯酸鉀(→二氧化錳 ) 氯化鉀+氧氣

分解反應(yīng)

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),叫做分解反應(yīng)。在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,常常要用到分類的方法。例如,物質(zhì)可以分為純凈物和混合物;化學(xué)反應(yīng)可以分為化合反應(yīng)和分解反應(yīng)等。利用分類的方法學(xué)習(xí)化學(xué),可以起到事半功倍的效果,今后我們還將分類學(xué)習(xí)更多的化學(xué)知識(shí)。

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