《人民當(dāng)家作主的國(guó)家》國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利PPT課件2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；人民和公民的區(qū)別；公民基本權(quán)利的含義；我國(guó)的權(quán)利保障體制。
2.正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力。
3.增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感，初步樹立公民意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。
重點(diǎn)和難點(diǎn) ：國(guó)家的性質(zhì)；人民和公民的區(qū)別（默寫）
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我國(guó)國(guó)徽?qǐng)D案由哪些部分組成？它們分別代表了什么？整個(gè)國(guó)徽?qǐng)D案體現(xiàn)了什么？
我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。
課前預(yù)學(xué)、自主學(xué)習(xí)
1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是:我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。人民是國(guó)家的主人。
2、現(xiàn)階段人民包括哪些人？我國(guó)現(xiàn)階段人民 包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。和人民相對(duì)應(yīng)的是什么人？敵人。
3、公民的權(quán)利：憲法和法律規(guī)定的公民享有的權(quán)益。
公民的基本權(quán)利：憲法規(guī)定的公民享有的權(quán)益。
4、人民和公民的區(qū)別（筆記P6）：
第一，人民—是政治概念，與敵人相對(duì)；公民—是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依法享有權(quán)利和履行義務(wù)的人，。
第二，公民的范圍大于人民。
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五、課堂檢測(cè)（單選）
1.2010年5月22日凌晨，中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的妻子葉莉在美國(guó)休斯頓當(dāng)?shù)蒯t(yī)院順利產(chǎn)下一女。姚明女兒將是哪國(guó)公民，引起了廣大球迷的關(guān)注。公民是（ ）
A．具有一國(guó)國(guó)籍的人
B．具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人
C．居住在中國(guó)的人
D．只享有政治權(quán)利的人
2.朱德同志有詩云：“錦繡河山收拾好，萬民盡做主人翁。”這里的“民”是指（ ）
A．人民 B．公民 C．國(guó)民 D．居民
3.大學(xué)畢業(yè)生王某因中國(guó)銀行某分行在招聘中限制身高，以侵犯其憲法賦予的平等權(quán)為由提起訴訟，迫使招聘單位取消了該限制。此案例說明（ ）
A．公民享有平等權(quán)
B．公民享有的權(quán)利是廣泛的
C．公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)具有司法保障
D．公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)具有立法保障
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六．作業(yè)。
請(qǐng)你列舉（9分）：現(xiàn)實(shí)生活中有哪些侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象或例子。（至少三條）
要求：1.用1、2、3、4---數(shù)字分要點(diǎn)寫；
2.每個(gè)要點(diǎn)都是一句完整的話。
存在問題：
1.沒審清題。第一，列舉現(xiàn)象或例子——屬于答“是什么”范疇，有的答“怎么做”。第二，題目要求列出的是侵犯的未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象，不是侵犯成年人的權(quán)益，更不是未成年人侵犯其他人的權(quán)益。第三，至少三條。有的只答兩條。
2.句子不完整，表達(dá)的意思不準(zhǔn)確。
3.要點(diǎn)同義重復(fù)。
4.有的回答不是侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象
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