《兩棲動物的生殖和發(fā)育》生物的生殖和發(fā)育PPT課件
溫故知新
1、什么是變態(tài)發(fā)育？
2、舉例說明什么完全變態(tài)發(fā)育？什么是不完全變態(tài)發(fā)育？
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過對青蛙的生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)，描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。
2、通過調(diào)查實踐活動和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。
自主學(xué)習(xí)
1、水中的受精卵首先發(fā)育成了什么？小蝌蚪的形態(tài)特征是什么？生活在哪里？生活習(xí)性是什么？小 蝌蚪在發(fā)育過程中有什么變化？最后變成了什么？
2、是否所有的蛙都能鳴叫？青蛙鳴叫、雌雄蛙抱對各有什么意義？
3、雌雄蛙的受精方式是怎樣的？卵細(xì)胞和精子在哪里結(jié)合？
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青蛙的生殖過程
1、是否所有的蛙都能鳴叫？青蛙鳴叫的時候伴隨著什么動作的發(fā)生？
2、青蛙鳴叫、雌雄蛙抱對各有什么意義？
3、雌雄蛙的受精方式是怎樣的？卵細(xì)胞和精子在哪里結(jié)合？
青蛙的發(fā)育過程
1、水中的受精卵首先發(fā)育成了什么？
2、小蝌蚪的形態(tài)特征是什么？生活在哪里？生活習(xí)性是什么？
3、小蝌蚪在發(fā)育過程中有什么變化？最后變成了什么？
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一、青蛙的生殖和發(fā)育
1、雄蛙鳴叫：吸引雌蛙
2、雌雄蛙抱對：提高受精率
3、生殖特點：有性生殖，體外（水中）受精，卵生
4、發(fā)育特點：變態(tài)發(fā)育
發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 或 受精卵→幼體→成體
青蛙的生殖和發(fā)育過程：
雌雄蛙抱對——產(chǎn)生受精卵——蝌蚪（先長出兩條后退，再伸出兩條前腿，尾巴消失）——幼蛙——成蛙
二 兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境
P14-15資料分析：討論
1、上述事例說明，環(huán)境的變化對兩棲動物的繁衍有什么影響？
環(huán)境變遷破壞了兩棲動物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境，使兩棲動物不能正常地進(jìn)行生殖活動，同時環(huán)境變遷還影響了兩棲動物正常的發(fā)育，最終導(dǎo)致兩棲動物繁衍后代的能力下降，種群的數(shù)量和種類減少。
2、某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)。
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第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育
一、青蛙的生殖和發(fā)育
1、鳴叫：雄蛙——有鳴囊；作用——招引雌蛙
2、抱對：提高受精率
3、生殖特點：有性生殖，體外（水中）受精，卵生
4、發(fā)育特點：變態(tài)發(fā)育
發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 或 受精卵→幼體→成體
二、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件
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學(xué)以致用
1、“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。不久，如果你再來，會在水中看到小蝌蚪。繼續(xù)觀察下去，你還會看到青蛙那魔術(shù)般的外形變化過程。你知道其中的原因嗎？試分析回答：
（1）雄蛙的鳴叫是為了_______。
（2）雌雄蛙抱對有什么意義？______________。
（3）小蝌蚪長得不像“媽媽”，而像一條小魚。猜猜看，小蝌蚪在水中用什么進(jìn)行呼吸？_______。
（4）小蝌蚪經(jīng)過魔術(shù)般的變化，最后成得和“媽媽”一樣了。你能寫出青蛙的發(fā)育全過程嗎？（請用箭頭和發(fā)育階段表示）___________。
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