《關(guān)雎》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí)。
2、反復(fù)誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思 想感情。
3、學(xué)習(xí)賦、比、興的表現(xiàn)手法，體會(huì)重章疊句的表達(dá)方式。
4、要求學(xué)生反復(fù)誦讀，背誦這首詩(shī)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、在誦讀中體會(huì)這首古詩(shī)的內(nèi)涵。
2、興的表現(xiàn)手法。
3、重點(diǎn)掌握詞語(yǔ)：關(guān)雎、窈窕、參差、寤寐、輾轉(zhuǎn)、悠哉悠哉、樂(lè)、友、荇菜
教學(xué)難點(diǎn)：
1、雙關(guān)和疊韻
2、正確理解詩(shī)中所表現(xiàn)的男女青年純真美好的愛(ài)情。
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“四書(shū)五經(jīng)”
《四書(shū)五經(jīng)》是南宋以后儒學(xué)的基本書(shū)目，儒生學(xué)子的必讀之書(shū)。
四書(shū)：
《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》
五經(jīng)：
《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》
《詩(shī)經(jīng)》的“六義”
1、三大基本內(nèi)容：
“風(fēng)”：又稱“國(guó)風(fēng)’,指十五國(guó)風(fēng)，是各地的民 間歌謠。160
“雅”：分大雅、小雅，大部分是貴族作品。 105
“頌”：是宗廟祭祀用的樂(lè)歌及史詩(shī)。 40
2、《詩(shī)經(jīng)》三種表現(xiàn)手法
朱熹的解釋
“賦者，敷陳其事而直言之也”
“比者，以彼物比此物也”
“興者，先言他物以引起所詠之物也”
現(xiàn)在的解釋
賦就是直接地陳述鋪敘。
比就是比喻。以此喻彼地打比方，使抽象的事理具體化
興就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。就是由此及彼，由物及情，觸景生情。
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突破字詞難點(diǎn)：
注意下列句中不同顏色的詞：
在河之洲 黃河(現(xiàn)指一般的河流，詞義擴(kuò)大）
君子好逑 配偶（與“逑”字面完全不同）
左右流之 尋求、撈�。ㄅc下文“采”“芼”有動(dòng)作上的先后）
寤寐求之 時(shí)時(shí)刻刻都在追求
寤寐思服 思念（今指衣服或“吃”）
琴瑟友之 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動(dòng)詞用）
左右芼之 拔取
鐘鼓樂(lè)之 敲鐘擊鼓，使…快樂(lè)（使動(dòng)用法）
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細(xì)讀課文，解釋下列詞語(yǔ)
1窈窕：女子文靜而美好的樣子。
2淑女：美好、賢惠的女子。
3參差：長(zhǎng)短、高低、大小不齊。
4求之不得：十分想要，但得不到。
5輾轉(zhuǎn)反側(cè)：翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)。
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譯第一章:
關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥(niǎo)，站在水中的沙洲上。
美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛(ài)的配偶。
第一章:
文中的這位男子,在他聽(tīng)著鳩鳥(niǎo)和鳴的時(shí)候,有一個(gè)姑娘在河邊采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿
態(tài)給了他一個(gè)難忘的印象,愛(ài)慕之情油然而生。
譯第二章:
水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右尋找。
美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。
追求的愿望難實(shí)現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。
夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，翻來(lái)覆去難成眠。
第二章:以纏綿悱惻之情，道出男子追求未果的愛(ài)慕之心與相思之苦。日思夜想，不能須臾忘懷。白天里食不知味，無(wú)心做事，而漫漫長(zhǎng)夜又只能躺在床上翻來(lái)覆去的苦思冥想不能成眠，這種為愛(ài)而不得其愛(ài)，又不忘其愛(ài)的無(wú)限情思.
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思讀課文，把握詩(shī)意，品味詩(shī)情。
1、這首詩(shī)講述了一個(gè)什么樣的故事？抒發(fā)了主人公什么樣的情感？
【學(xué)生活動(dòng)】反復(fù)吟誦詩(shī)歌，討論探究
詩(shī)中寫(xiě)一個(gè)年輕小伙子愛(ài)慕著一位美麗賢淑的姑娘，他朝思暮想、執(zhí)著追求，然而求之不得，進(jìn)而相思成夢(mèng)，夢(mèng)中與這位姑娘結(jié)為永好，成為夫婦，過(guò)上和諧美滿的幸福生活。
詩(shī)歌抒發(fā)了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過(guò)程，寫(xiě)他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅。
2、①“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”與后面兩句有內(nèi)容上的直接聯(lián)系嗎？②作者寫(xiě)這兩句的作用是什么？
（運(yùn)用了《詩(shī)經(jīng)》三種表現(xiàn)手法中的哪種）
3、詩(shī)歌是如何抒發(fā)愛(ài)情追求中的苦與樂(lè)的？
在詩(shī)歌的第二部分，以纏綿悱惻之情，直率寫(xiě)出自己追慕之心和相思之苦。這個(gè)青年男子所思念的是一位在水邊采荇菜的姑娘，“參差荇菜，左右流之”，姑娘勞動(dòng)是窈窕的身影使他日夜相思，不能須臾忘懷。“寤寐求之”、“寤寐思服”極寫(xiě)追求、思念的迫切心情；“優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫(xiě)他相思之苦已到了徹夜不眠的程度。悠，長(zhǎng)，相容夜長(zhǎng)不寐時(shí)綿綿不斷的情思，兩個(gè)悠字以感嘆語(yǔ)氣出之，加重了感情色彩，把長(zhǎng)夜無(wú)眠的相思之苦，深深的表現(xiàn)出來(lái)。
第三部分，出現(xiàn)了“琴瑟友之”、“鐘鼓樂(lè)之”的歡快、熱鬧場(chǎng)面。“友”親密相愛(ài)，以彈琴奏瑟喻相會(huì)相處時(shí)的和諧愉快。“鐘鼓樂(lè)之”是結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，是這位受相思之苦的男子對(duì)未來(lái)的設(shè)想，是他寤寐求其實(shí)現(xiàn)的愿望。并陶醉在自己預(yù)想的成功喜悅之中。
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六、小結(jié)。
孔子說(shuō)“《關(guān)雎》樂(lè)而不淫，哀而不傷”，這首詩(shī)作為一篇愛(ài)情詩(shī)，它寫(xiě)思慕，寫(xiě)追求，寫(xiě)向往，既深刻細(xì)膩，有止所當(dāng)止。她既寫(xiě)對(duì)愛(ài)情求而不得的相思之苦，但又不陷于難以自拔的低沉哀吟。它感情率直、淳樸、真摯、健康。是一篇古老而優(yōu)秀的作品。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練
１、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：
⑴給下列加點(diǎn)字注音：
雎鳩（）（）窈窕（）（）好逑（）（）
寤寐（）（） 荇菜（）
⑵是我國(guó)古代最早的一部詩(shī)歌總集。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌共有____篇，包括____ 、____、____三部分。
２、能力提高：
本詩(shī)以____、____起興，寫(xiě)出了一個(gè)男子對(duì)女子的美好感情。本詩(shī)用來(lái)形容美麗善良的姑娘的成語(yǔ)是 ( )
詩(shī)中描寫(xiě)感情波瀾的詩(shī)句是_________________
詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感？
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注 釋
①君子：此妻稱丈夫。
②役 （yì）：苦役。
③曷 (hé)：何時(shí)。
④至：歸家。
⑤塒（shí）：音時(shí)，雞舍。
⑥如之何勿思：如何不思。
⑦佸（huó）：音活，聚會(huì)、相會(huì)。
⑧桀（jié）：雞棲的木架。
⑨括：通佸，聚集，此指牛羊放牧回來(lái)關(guān)在一起。
⑩茍：大概，也許。
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八、課后作業(yè)
1、“之”字的用法
在河之洲
左右流之、“左右采之，左右芼之”
寤寐求之、琴瑟友之，鐘鼓樂(lè)之”
求之不得
2、學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦。
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