《蘆花蕩》PPT課件7
重點難點分析
重點：
1.通過體會這個故事的傳奇色彩，分析老頭子的英雄性格，感悟其性格中的真善美。
2.揣摩文中景物描寫的妙處。
難點：
1.如何理解“老頭子過于自信和自尊”一句中的“過于”二字？
2. 優(yōu)美的景物描寫在文中的作用。
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學(xué)習(xí)小說的課堂五步曲
一、檢查預(yù)習(xí)：了解文學(xué)常識及文體知識,掌握字詞形、音、義。
二、整體感知課文，理清結(jié)構(gòu)，復(fù)述并概括小說的故事情節(jié)。
三、細讀課文,把握小說的人物形象。
四、精讀課文,找出環(huán)境描寫的句子,揣摩這些環(huán)境描寫的作用。
五、探究文章主旨及寫法
小說是以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。它是虛構(gòu)的、源于生活高于生活。
小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。
刻畫人物的方法：正面描寫:外貌、行動、語言、心理等描寫；側(cè)面描寫。
小說的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。
小說的環(huán)境：自然環(huán)境和社會環(huán)境。（交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。）
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作者簡介 孫犁(1913-- 2002)現(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表作家，與趙樹理、周立波和柳青四位作家，被譽為描寫農(nóng)村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆”。原名孫樹勛。河北省安平縣人。是“荷花淀派”的主要作家。
課堂練習(xí)：
1、給紅色字體的字注音、并掌握它的字形。
寒噤（ ） 仄歪（ ） 竹篙（ ）
葦塘（ ）黃梢（ ） 瘧子（ ）
泅著（ ）提防（ ）（ ）舀（ ）
吆喝（ ）（ ） 趴（ ） 扒（ ）
躥（ ） 颯（ ） 轉(zhuǎn)彎抹角（ ）
2、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。
1、小心防備。提防
2、央求。央告
3、尖銳；銳利。尖利
4、技能、本能。能耐
5、閑適自得。悠閑
6、傾斜、歪斜。仄歪
7、沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話做事不直截了當。轉(zhuǎn)彎抹角
8、方言，才夸口就出丑丟臉。打牙跌嘴
9、慌慌張張，不知怎么辦才好。張皇失措
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細讀課文,把握小說的人物形象
小組合作、探究:
方法： 由四名同學(xué)組成匯報小組：大家找出并標記相應(yīng)的文段，然后由一人朗讀相應(yīng)句子或文段；大家對所讀句子進行分析、討論，一人負責(zé)記錄（本組座位上的其他同學(xué)可以補充），最后由組長闡述你們所分析概括出來的內(nèi)容。
1、課文寫了哪些人物，主人公是誰?作者是怎樣對其描寫？
2、他的性格核心是什么？課文哪些內(nèi)容體現(xiàn)他這一性格？
3、老頭子給你留下了怎樣的印象？請以“這是一個___________的老頭子”來表述。
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1.過于自信和自尊
如：①他對葦塘里的負責(zé)同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。”
②通過敵人封鎖線，非常危險，而老頭子“每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情”，這樣的悠然自得也充分表現(xiàn)他“過于自信和自尊”。
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2.愛憎分明
如：他對同胞姐妹充滿了摯愛，對日本鬼子滿懷仇恨。大菱受了傷，他說：“等明天我叫他們十個人流血。”并且付諸實際行動。
3.有高漲的愛國熱情
如：年齡將近六十歲了，可是他像青壯年一樣，充滿了活力，無所畏懼，為葦塘里的部隊輸送糧食等。
4.智勇雙全
如：他為了給大菱報仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。
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哪些內(nèi)容證明老頭子的話并非虛言，確實有一套“水上的能耐”？
1.每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
2.因為他，敵人的愿望就沒有達到。
3.每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。
課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，請找出并細細體味。
一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話?這老臉呀!
強烈的自尊心使他感到無地自容。
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探究文章主旨及寫法
主旨： 小說描寫我黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地白洋淀人民對敵斗爭的生活，通過寫主人公夜送兩個女孩子進葦塘，大女孩受傷，第二天嚴懲敵人、報仇雪恨的故事，贊美了老艄公愛憎分明的強烈感情，英勇機智的革命精神，表現(xiàn)了根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗敵的愛國主義精神。通篇洋溢著革命樂觀主義精神，體現(xiàn)了作者對祖國和人民的熱愛。
學(xué)習(xí)文章寫法：
通過外貌、語言、行動、心理描寫來刻畫人物性格；
通過景物描寫襯托人物心情。
教師小結(jié)：
通過我們剛才的理清情節(jié)，品味語言，我們明白了孫犁小說最大的藝術(shù)特色有兩個：
一個是如詩如畫的景物描寫，烘托了人物形象。
另一個是簡潔樸素的人物對話，展示了人物鮮明的性格特征。
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