《桃花心木》PPT課件6
作者簡介 林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人，一九五三年生。畢業(yè)于中國臺灣世界新聞專科學校，曾任臺灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經(jīng)濟記者、《時報雜志》主編等職。他是臺灣作家中最高產(chǎn)的一位，也是獲得各類文學獎賞最多的一位。作品有散文集《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下的酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》《桃花心木》等。他的散文集一年中重印超過二十次。
詞語大本營
難以相信 莫名其妙 無緣無故
獨立自主 優(yōu)雅自在 勃勃生機
從從容容 規(guī)律 枯萎 汲水
依賴 一番 鍛煉 考驗 感受
插秧 養(yǎng)分 模仿 膝蓋
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中心思想
本文借物喻人，寫種樹人讓樹木自己學會找水源的育苗方法， 說明了在艱苦環(huán)境中，經(jīng)受生活的考驗，克服依賴性對人成長的重要意義。
文章結構：
全文可分三段。
第一段（第1、2自然段）：介紹桃花心木這種樹木。
第二段（第3至14自然段）：“我”從種樹人那里得知做人的道理。
第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壯成長。
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交流：種樹人是怎樣進行管理的？
討論：1、對于種樹人這般管理法，我為何會感到奇怪？
2、種樹人真的是很懶、很忙、很隨意嗎？你是從哪里看出來的？（提示：從行動、語言上分析。）
種樹人奇怪的地方：
奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。
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作者從種樹人的話中得到的啟示：不止是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較禁得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
總結：
作者通過和種樹人的對話，深受感動，明白了 “十年樹木百年樹人”的哲理。作者在描寫和敘述中轉(zhuǎn)承自然流暢，運用借物喻人的寫作手法，生動地點明了文章的主旨。
今天學完這篇課文后老師也很受啟發(fā)，希望我們都能夠做一個經(jīng)受得起考驗、獨立自主、具有自我生存能力的人！
課文以“桃花心木”為題，不是單純地寫樹木，而是借樹木的生長，來比喻人的成長。
桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機；人在不確定中生活，經(jīng)歷風雨和磨難，就能成為意志堅強、有所作為的人。樹似人，人如樹，樹與人的形象疊印在一起，以此體會到文章在表達上借物喻人的方法。
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課外延伸
讀了這篇課文，聯(lián)系生活實際，你想到了什么？
以“獨立自主”為話題寫一篇短文。
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