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《兩小兒辯日》PPT課件5

《兩小兒辯日》PPT課件5 詳細(xì)介紹:

《兩小兒辯日》PPT課件5《兩小兒辯日》PPT課件5

《兩小兒辯日》PPT課件5

背景介紹

這篇傳說(shuō)故事選自《列子·湯問(wèn)》。             

《列子》一書相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄭國(guó)人列御寇的作品。列子屬于道家學(xué)派,孔子屬于儒家學(xué)派,而兩家是對(duì)立的學(xué)派,常;ハ嘧I諷。列子寫這故事,是譏笑孔子的無(wú)知。其實(shí)兩小兒的疑問(wèn),也是列子提出的問(wèn)題,這個(gè)疑問(wèn),列子也不能解決。

《列子》中多記民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。如愚公移山等。形象鮮明,含義深刻,具有較高的文學(xué)價(jià)值和思想價(jià)值。

孔子(公元前551—公元前479),名丘,字仲尼。魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南)人,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成《論語(yǔ)》一書,留傳于世。 

... ... ...

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能根據(jù)課后注釋疏通文意。

2、有節(jié)奏地朗讀課文,背誦課文,并復(fù)述故事。

3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)道理并應(yīng)用于生活。

給下面畫線的字注音:

辯斗  盤盂  滄滄 涼涼

探湯  孰為汝多知乎

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研讀課文

1、太陽(yáng)是遠(yuǎn)是近,兩小兒各有不同的結(jié)論,其根據(jù)是什么?

2、兩小兒為什么會(huì)有不同的看法?

因?yàn)閮尚赫J(rèn)識(shí)事物的角度不同,標(biāo)準(zhǔn)不同,結(jié)果也就會(huì)不一致。

3、你覺得“兩小兒笑曰”,  “笑”有什么含義?

(1)嘲諷的笑,大圣人也有不知道的。(2)驕傲的笑,我們難倒了最有學(xué)問(wèn)的人。

(3)痛苦的笑,孔子都不知道,那誰(shuí)還能知道答案呢?……

4、“孔子不能決也”,你能想到什么?

知之為知之,不知為不知,是知也。

學(xué)海無(wú)涯,我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

認(rèn)識(shí)事物的角度不同,得出的結(jié)論就不同。 

學(xué)習(xí)兩兒獨(dú)立思考,勇于質(zhì)疑的精神。 ……

5、孔子答不出來(lái),他的態(tài)度是怎樣的?可取嗎?

他能實(shí)事求是,不怕露丑,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。(知之為知之,不知為不知)

6、這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)?

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啟    示

1、宇宙無(wú)限,知識(shí)無(wú)窮,學(xué)無(wú)止境,即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)識(shí)自然,探求客觀事理,要敢于獨(dú)立思考,大膽質(zhì)疑。

3、知之為知之,不知為不知,要誠(chéng)實(shí)謙虛。

4、認(rèn)識(shí)事物從不同角度出發(fā)考慮,會(huì)有不同結(jié)論,要注意客觀科學(xué)地分析事情。

課堂探究合作學(xué)習(xí)

1、以“這篇文章講述了一個(gè)______故事”說(shuō)一句話。

2、兩小兒辯斗,一個(gè)人根據(jù)______斷定“日始出近,日中遠(yuǎn)”。另一個(gè)根據(jù)______斷定“日初遠(yuǎn),日中近”。

3、你認(rèn)為孔子是個(gè)______的人。你認(rèn)為兩小兒有______精神。

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孔子名言

學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎? 溫故而知新,可以為師矣。 

知之為知之,不知為不知,是知也。 

敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。

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