《別餓壞了那匹馬》PPT課件4
詞語積累
刻骨銘心：形容記憶深刻，永遠不忘。多用于對別人的感激。
毛票：口語，就是面值一角的人民幣紙幣。
攥：握。
一如既往：跟過去完全一樣。
瞥見：一眼看見。
尷尬：處境困難，不好處理。
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主要內(nèi)容
主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”得以繼續(xù)看書的事。
速讀課文，回答問題
文中出現(xiàn)了哪幾個人物？
這些人物分別有什么樣的性格特點呢？請從文中找出有關(guān)的內(nèi)容加以分析。
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語言、動作、神態(tài)描寫
他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草。”他認真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”
“別別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路，“你放下！等碧云來拿！”
“回來！”他在身后喊道，“那馬會踢傷你的！”
殘疾青年——寬厚、善良、善解人意，用心良苦。
動作描寫
我上小學五年級那年，學校不遠處的書攤是我放學后流連忘返的地方�？墒歉嗟臅r候，手無分文的我只能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。
攥著馬草換來的毛票，我立即奔向書攤。
“我”——喜愛看書。
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探討問題
課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？
它在文中出現(xiàn)了三次。
第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年，離開書攤時，青年囑咐“我”的話。
第二次是青年看見“我”背著馬草走向書攤時，吩咐妹妹碧云的話。
第三次是“我”對青年說的話。“我”擔心誤了喂馬時間而餓著馬。
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課堂小結(jié)
這種善意的謊言是一種愛，這種愛是一束陽光,讓我感到溫暖；這種愛是一縷春風,讓我忘記了所有的憂愁。
殘疾青年只是生活中平平凡凡的一個人，他有著一顆平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心，傳遞著幸福，創(chuàng)造著快樂。
走出文本 用心感受
其實，在我們的生活中，像這樣平凡的感動還有很多，只要你用真心去觀察，你會發(fā)現(xiàn)平凡的心是一種淡淡的美。只要你用一顆平凡的心去感悟，去聆聽，也許下一個被感動的主角就是你。
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下面的句子用了哪些描寫？把正確的選項填在括號里。
A．語言描寫 B．神態(tài)描寫
C．動作描寫 D．心理描寫
①“ 碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草。”（ ）
②我張皇地回過頭來，看了父親怒目圓睜的臉。（ ）
③他從窗戶探出頭來，向四周望了望。（ ）
④我真想放聲痛哭，可轉(zhuǎn)念一想，男兒有淚不輕彈，我不能哭。（ )
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