《雷雨前》PPT課件3
學習目標
從從整體上把握文章的情節(jié)和內容。
掌握文章托物言志和象征的手法，并能嘗試在寫作中應用。
體會作者渴望革命風暴滌蕩一切舊勢力的火熱激情。
作者簡介:
茅盾(1896－1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)縣人�，F代著名作家。“文學研究會”的創(chuàng)始人之一 。
“茅盾”是1926年發(fā)表他第一部小說《幻滅》時用的筆名。著名的作品有長篇小說《子夜》、農村三步曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》，短篇小說《林家鋪子》。
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走進課文，初步感知：
帳幔（ ）揩汗 （ ）
踱步（ ）水門�。� ）
嘔吐（ ）咆哮（ ）
龜裂（ ）模樣（ ）
齷齪（ ）( )
噤聲（ ）乘隙（ ）
剝落（ ）
合作探究，品讀課文：
1、文中哪一句話點明了全文的主旨？
2、作者希望“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界”，那么雷雨前究竟是怎樣一個世界呢?請用“干凈清涼”的反義詞來概括。
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品讀課文
找出文中富有表現力的語句，細細品味作者是如何把雷雨前的特點寫得具體可感的。
試 一 試
《雷雨前 》的主題和結尾與 高爾基的《 海燕》有無相似之處？請具體談談你的看法。
課下作業(yè)：
1、完成課后練習一、二
2、比較閱讀茅盾的《雷雨前》和高爾基的《海燕》 （重在比較象征意義的異同）。
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