部編版六年級語文上冊《筆尖流出的故事》PPT教學課件(第2課時)，共37頁。
一、習作要求回顧
故事要圍繞主要人物展開。
把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。
試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動。
寫完后開故事會，分享最喜歡的故事。
二、三組給定素材
開滿丁香花的校園：淘氣包張明、雷厲風行的班長王寒冰、年輕班主任李軍
冬日黃昏車來人往的街頭：愛心少年陸天、志愿者徐明
月光下的村莊：鐵蛋、遠道而來的表哥
三、習作評價量規(guī)
評價要素 自評 他評
能圍繞主要人物展開豐富想象
故事完整，情節(jié)豐富吸引人
能寫出環(huán)境和人物心理活動
四、習作賞析與點評
范文 1：《軍人優(yōu)先》
環(huán)境：人山人海的醫(yī)院
人物：蠻橫阿姨、退伍軍人爺爺、通情達理的小男孩
情節(jié)：
夏日午后，醫(yī)院擁擠燥熱，阿姨排隊不耐煩。
退伍老兵優(yōu)先掛號，阿姨不理解、無理阻攔。
小男孩主動讓位，尊重軍人，溫暖人心。
亮點：環(huán)境描寫烘托氣氛，情節(jié)有沖突、有轉(zhuǎn)折，人物形象鮮明。
范文 2：《月光下的溫暖》
環(huán)境：月光下的山村
人物：留守兒童小凡、爺爺
提綱：
起因：小凡與爺爺相依為命，父母外出打工。
經(jīng)過：爺爺買菜中暑暈倒，小凡深夜冒黑找醫(yī)生。
結(jié)果：爺爺?shù)镁�，全家進城生活，小凡難忘故鄉(xiāng)月光。
修改示例：
原句：六點了，爺爺怎么還沒回來？
改后：他焦急地站在門口張望，心里七上八下，像熱鍋上的螞蟻。
五、習作修改要點
補充心理活動：讓人物更真實、情感更動人。
強化環(huán)境描寫：渲染氣氛，襯托心情，呼應(yīng)主題。
增加情節(jié)波折：制造沖突、誤會、反轉(zhuǎn)，讓故事更吸引人。
細化語言、動作、神態(tài)：突出人物性格。
六、故事會講述要求
注意不同人物的語氣、表情、手勢。
態(tài)度自然大方，聲音響亮。
抓住人物特點，帶入情緒講述。
李老師：和藹親切
王寒冰：嚴肅干脆
張明：調(diào)皮慌張
七、作業(yè)布置
完成本次習作的修改。
把創(chuàng)編的故事講給家人聽。
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