部編版六年級語文上冊《窮人》PPT優(yōu)質(zhì)課件(第2課時(shí))，共53頁。
一、課文內(nèi)容回顧
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，漁夫的妻子桑娜等待著出海打魚的丈夫歸來。在等待中，她探望了鄰居寡婦西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，于是便把西蒙的兩個(gè)孩子抱回了家。她害怕收養(yǎng)這兩個(gè)孩子會(huì)被丈夫責(zé)罵，結(jié)果發(fā)現(xiàn)丈夫的想法和自己是一樣的。
情節(jié)結(jié)構(gòu)：
等待丈夫
抱回孩子
主動(dòng)收養(yǎng)
二、核心問題探究
小說僅僅寫了他們的窮嗎？
答：不僅寫窮，更寫了窮人善良、淳樸、樂于助人、寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚心靈。
三、人物形象分析（桑娜 & 漁夫）
1. 桑娜
勤勞：把小屋收拾得溫暖舒適、干凈整潔，補(bǔ)破帆，從早到晚干活。
善良、有愛心：毫不猶豫抱回西蒙的兩個(gè)孤兒，覺得非這樣做不可。
內(nèi)心忐忑、擔(dān)憂、糾結(jié)：
“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了…… 是他來啦？…… 不，還沒來！…… 為什么把他們抱過來��？…… 他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受…… 嗯，揍我一頓也好！”
寧可自己受苦，也要幫助別人。
2. 漁夫
淳樸、有責(zé)任感：冒著風(fēng)暴出海打魚，維持全家生計(jì)。
善良、果斷、有同情心：
“嗯，是個(gè)問題！得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
神態(tài)：皺起眉，臉變得嚴(yán)肅、憂慮。
品質(zhì)：自己受苦也要幫助別人，有擔(dān)當(dāng)。
四、重點(diǎn)句子品讀
海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。
→ 環(huán)境對比，突出桑娜勤勞能干。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
→ 本能的善良，體現(xiàn)桑娜淳樸無私。
桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想…… 嗯，揍我一頓也好！
→ 心理描寫，表現(xiàn)她擔(dān)心、害怕，但決心已定。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮…… 我們總能熬過去的！
→ 神態(tài)、語言描寫，表現(xiàn)漁夫善良、堅(jiān)強(qiáng)、愿意承擔(dān)苦難。
五、小練筆：沉默中桑娜的心理活動(dòng)
示例：
桑娜想：我把兩個(gè)孩子抱回來了，他會(huì)不會(huì)罵我？我該怎么跟他開口呢？
桑娜想：家里已經(jīng)這么苦了，再添兩張嘴，日子可怎么熬�。靠晌也荒苎郾牨牽粗⒆痈廊舜谝黄稹�
桑娜想：不管他怎么說、怎么罵，我都認(rèn)了，孩子我一定要留下。
六、課文主題總結(jié)
物質(zhì)上：他們很窮（生活苦、吃得差、住得簡陋、靠打魚謀生）。
精神上：他們很 “富有”（勤勞、善良、愛心、責(zé)任感、同情心）。
→ 窮人，不窮！他們有金子般的心。
七、作業(yè)布置
修改完善自己的小練筆。
選讀列夫・托爾斯泰的小說作品。（選做）
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