部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《宇宙生命之謎》PPT精品課件(第1課時(shí))，共19頁(yè)。
一、課前回顧
讀書好比串門兒 —— 隱身的串門兒。—— 楊絳
閱讀方法：明確任務(wù)→帶著目的去閱讀→篩選相關(guān)信息→完成閱讀任務(wù)→反思
二、核心問(wèn)題
宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？
三、課文核心觀點(diǎn)與依據(jù)
整體猜測(cè)
地球絕不是有生命存在的唯一天體，但人類至今尚未找到其他存在生命的星球。
生命存在的四個(gè)必要條件
適合生物生存的溫度（-50℃~150℃）
必要的水分
適當(dāng)成分的大氣
足夠的光和熱
太陽(yáng)系其他行星分析（無(wú)生命）
水星：表面溫度 300~400℃，無(wú)生命
金星：缺氧、缺水、溫度極高，無(wú)生命
木星、土星、天王星、海王星：表面溫度低于 - 140℃，無(wú)生命
火星分析（重點(diǎn)）
與地球相似點(diǎn)：自轉(zhuǎn)周期相近、有四季更替
探測(cè)結(jié)果（海盜號(hào)）：土壤無(wú)有機(jī)分子、表面無(wú)微生物；著陸地區(qū)無(wú)生命
未解：巖層中是否存在生命，有待進(jìn)一步研究
四、閱讀方法指導(dǎo)
帶著問(wèn)題讀：時(shí)刻圍繞 “其他星球是否有生命” 展開(kāi)
瀏覽 + 提取關(guān)鍵信息：快速讀，抓結(jié)論、抓中心句
區(qū)分詳略
與問(wèn)題相關(guān)→仔細(xì)讀、反復(fù)讀
關(guān)系不大→略讀、跳過(guò)
信息判斷：不確定的信息要查資料補(bǔ)充驗(yàn)證
方法組合：瀏覽、找中心句、提取信息、比對(duì)篩選、查資料結(jié)合使用
五、學(xué)習(xí)伙伴啟發(fā)
與問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)讀，必要時(shí)多讀幾遍
無(wú)關(guān)段落不用細(xì)讀
信息可能不準(zhǔn)確，需查資料判斷
六、課堂收獲
帶著目的閱讀，有針對(duì)性篩選信息
根據(jù)內(nèi)容選擇閱讀方法，效率更高
學(xué)會(huì)比對(duì)、驗(yàn)證信息，嚴(yán)謹(jǐn)判斷
七、作業(yè)布置
運(yùn)用本課閱讀方法，繼續(xù)查找資料，探究 “宇宙中除地球外其他星球是否有生命存在” 的問(wèn)題。
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