部編版四年級語文下冊《故事新編》PPT精品教學課件，共52頁。
課前熱身
開篇語：奇妙的童話，點燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢。
互動問題：說一說讀過的童話故事，舉例：《白雪公主》《野葡萄》《小紅帽》。
故事回顧：講述《龜兔賽跑》原文 —— 烏龜和兔子爭辯誰跑得快并展開比賽，兔子遙遙領先后在樹下睡著，烏龜一路不停爬行，最終先到終點成為冠軍，兔子醒來才發(fā)現(xiàn)自己輸?shù)舯荣悺?/p>
習作核心要求：寫什么
以《龜兔賽跑》為例，嘗試重新創(chuàng)編這個故事；
也可選擇其他熟悉的童話故事，進行全新創(chuàng)編。
習作方法指導：怎么寫
第一步：先設想故事的新結(jié)局
以《龜兔賽跑》為例，可設計四種不同結(jié)局，以此展開不同情節(jié)：
烏龜和兔子都贏了
烏龜和兔子都沒能贏
兔子贏了
烏龜又贏了
第二步：根據(jù)結(jié)局設想新情節(jié)
以 **“烏龜又贏了”** 這個結(jié)局為例，從不同角度設計新情節(jié)：
從兔子角度設計
跑反方向、急中出錯（如比誰跑得慢）
路遇不測：河流擋道、撞上樹樁、掉進陷阱
遇到誘惑：路過蘿卜地，被水靈靈的蘿卜吸引
情節(jié)范例：發(fā)令槍響后兔子飛速沖出，因惦記蘿卜地調(diào)轉(zhuǎn)方向，吃蘿卜、睡懶覺忘記比賽，烏龜則一路爬行率先到達終點。
從烏龜角度設計
賽道變化：新增下坡路，烏龜頭一縮快速滾下
借助工具：用廢舊材料做滑板、利用寶葫蘆等
情節(jié)范例：烏龜提前制作簡易滑板并反復練習，比賽時踩滑板飛速前進，兔子被驚呆，最終烏龜再次贏得比賽。
故事新編的核心技巧
故事結(jié)構(gòu)完整：要包含時間、地點、人物，以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
借鑒課文寫法：結(jié)合《巨人的花園》《寶葫蘆的秘密》《海的女兒》中的寫作手法，讓故事生動形象
《巨人的花園》：運用動作描寫（砌高墻、掛布告牌、輕輕抱起小男孩），體現(xiàn)人物性格變化；
《寶葫蘆的秘密》：運用語言、動作描寫（奶奶和王葆的對話、溜開 / 擺手的動作），刻畫人物淘氣的特點；
《海的女兒》：運用心理描寫（小人魚對王子的付出與內(nèi)心的苦痛），烘托人物情感。
運用多樣描寫手法：結(jié)合比喻、擬人、語言、動作、心理描寫等，讓故事更生動。
范例參考：新編《烏鴉喝水》
開門見山：炎熱夏天，口渴的烏鴉到處找水喝，飛了幾里路后疲憊停在大樹上（語言描寫體現(xiàn)口渴難耐）。
情節(jié)發(fā)展：樹洞里的小松鼠看到垂頭喪氣的烏鴉，主動詢問，得知烏鴉口渴后熱情邀請其到家中喝水（語言 + 動作描寫，為后續(xù)鋪墊）。
故事轉(zhuǎn)折：小松鼠提及去年干旱時，烏鴉曾為自己的寶寶送水解救，此次是報恩（語言描寫，串聯(lián)過往經(jīng)歷）。
點明中心：烏鴉和松鼠相視一笑，傳遞出愛心互助的力量。
習作任務
結(jié)合以上方法，選擇熟悉的童話故事，設計不同的情節(jié)和結(jié)局，運用多樣的描寫手法，完成自己的故事新編。
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