人教版高中物理必修一《牛頓第一定律》運動和力的關(guān)系PPT精品課件，共41頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道伽利略實驗及其推理過程,知道理想實驗是科學(xué)研究的重要方法。(物理觀念)
2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義。(物理觀念)
3.理解慣性的概念,會解釋有關(guān)的慣性現(xiàn)象。(物理觀念)
一、理想實驗的魅力
1.亞里士多德的觀點:必須有力作用在物體上,物體
才能運動;沒有力的作用,物體就要靜止在某個地方。
2.伽利略的理想斜面實驗
(1)理想實驗:讓一個小球沿斜面從靜止?fàn)顟B(tài)開始向下運動,小球?qū)_上第二個斜面。如果沒有摩擦,無論第二個斜面的傾角如何,小球所達(dá)到的高度與開始運動時相同;若將第二個斜面放平,小球?qū)⒂肋h(yuǎn)運動下去。
(2)伽利略通過理想斜面實驗的推理得出力不是維持物體運動的原因。
3.笛卡兒的觀點:如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動,既不會停下來,也不會偏離原來的方向。
二、牛頓第一定律
1.牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。
2.力和運動的關(guān)系:力不是維持物體運動狀態(tài)的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因。
3.不受力的物體是不存在的。牛頓第一定律所描述的狀態(tài)是一種理想狀態(tài)。它是利用邏輯思維進(jìn)行分析的產(chǎn)物,不可能用實驗直接驗證。
三、慣性與質(zhì)量
1.慣性:物體具有的保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)就叫慣性。
2.慣性的量度:描述物體慣性的物理量是它的質(zhì)量。質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度。
3.質(zhì)量只有大小,沒有方向,是標(biāo)量,符號是m,國際單位制中,質(zhì)量的單位是千克,符號是kg。
伽利略的思想方法和意義
1.伽利略用“實驗+科學(xué)推理”的方法推翻了亞里士多德的觀點。伽利略的理想斜面實驗雖然是理想實驗,但這個實驗反映了一種物理思想,它是建立在可靠的事實基礎(chǔ)之上,以事實為依據(jù),以抽象為指導(dǎo),抓住主要因素,忽略次要因素,從而深刻揭示自然規(guī)律。
2.第一次確立了物理實驗在物理研究中的基礎(chǔ)地位。
3.揭示了力不是維持物體運動的原因。
要點筆記 “理想實驗”雖然在研究中有重大作用,但是它只是一種思維過程,只限于邏輯上的證明與反駁,不能用作檢驗認(rèn)識正確與否的標(biāo)準(zhǔn)。
規(guī)律方法 巧用牛頓第一定律
(1)由“因”索“果”:在判斷力與運動之間的關(guān)系時,一定要把握準(zhǔn)牛頓第一定律的含義,即力是改變物體運動狀態(tài)的原因,而不是維持物體運動狀態(tài)的原因。
(2)由“果”索“因”:如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變,則物體必然受到不為零的合外力的作用,所以判斷物體的運動狀態(tài)是否改變以及如何改變,應(yīng)分析物體的受力情況。
(3)應(yīng)用步驟:應(yīng)用牛頓第一定律解釋有關(guān)現(xiàn)象時,一要看物體原來的運動狀態(tài),二要看物體現(xiàn)在的受力情況及所受合力是否為零,最后判斷由于物體具有慣性將會出現(xiàn)的現(xiàn)象。
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