《放飛蜻蜓》PPT課件2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)語(yǔ)句。
3.理解課文內(nèi)容，感受陶行知對(duì)孩子們的諄諄教誨，了解有關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識(shí)，懂得蜻蜓是人類的好朋友，激發(fā)同學(xué)們保護(hù)有益動(dòng)物的情感。
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陶行知（1891-1946）是中國(guó)偉大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙(shè)縣。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)。1917年回國(guó)，歷任南京高等師范學(xué)校教授、教務(wù)主任等，反對(duì)“沿襲陳法，異型他國(guó)”。推行平民教育。
蜻蜓：昆蟲名，身體細(xì)小，有兩對(duì)翅，捕食蚊子等小飛蟲，能高飛。它們的頭部有很多復(fù)眼，觸角短小，腹部細(xì)長(zhǎng)，四只窄長(zhǎng)有網(wǎng)狀脈的翅膀，顎粗壯，足適于握住獵物，成蟲取食飛翔捉到的昆蟲并消滅大量蠅蚋與蚊蟲，而水生若蟲捕食消滅蚊蟲幼蟲。生活在水邊，對(duì)人完全無(wú)害而屬于最有用的益蟲。
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自由讀課文
思考：課文主要講了一個(gè)什么故事?
課文講的是老一輩教育家陶行知先生見一群孩子在捉蜻蜓，就因勢(shì)利導(dǎo)，教育孩子懂得蜻蜓是人類的好朋友，并放飛蜻蜓的故事。
問(wèn)題探討
1.蜻蜓是不是我們的好朋友?
(1)這是一個(gè)什么句子?
(2)請(qǐng)把它改成陳述句，帶有句號(hào)的句子，使其意思不變?
2.從陶行知和小朋友的對(duì)話中，你對(duì)蜻蜓有了哪些了解?
(1)蜻蜓的尾巴特點(diǎn)是“一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長(zhǎng)”。據(jù)說(shuō)被吃掉后“又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)”，功能是“保持平衡，調(diào)整方向”。
(2)蜻蜓的眼睛特點(diǎn)是“很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)的小眼睛構(gòu)成的”功能是“可以看清四面八方的蟲子”。
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1、默讀課文，用_____畫出描寫陶行知先生的句子，再反復(fù)讀一讀，想一想，陶行知是個(gè)怎樣的人？
2、在小組里談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā?/p>
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