教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《八顆行星》PPT下載，共23頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
太陽系有八顆行星，它們?cè)谄涮囟ǖ能壍郎侠@太陽運(yùn)轉(zhuǎn)。
按一定比例對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并在此基礎(chǔ)上用一定的材料建立行星相對(duì)位置關(guān)系模型。
學(xué)會(huì)與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。
意識(shí)到模擬實(shí)驗(yàn)及推測與客觀事實(shí)是有一定距離的。
1.在建造模型的過程中，各小組是如何處理數(shù)據(jù)的？有什么體會(huì)和發(fā)現(xiàn)？
在建造模型的過程中,各小組按照一定的縮小比例計(jì)算各行星與太陽的平均距離。采用的比例不同,處理數(shù)據(jù)的難易就不同,最終計(jì)算得到的數(shù)據(jù)也不同,制作紙帶模型的效率也不同。
處理數(shù)據(jù)時(shí),以折痕處相鄰數(shù)字的間距代表1米相對(duì)比較簡單,并且，最好先確定距離太陽最遠(yuǎn)的海王星排列在哪個(gè)折痕處,從而確定數(shù)據(jù)縮小的比例，這樣可以避免出現(xiàn)有行星在紙帶上畫不下的情況,然后按此比例計(jì)算其他行星與太陽的平均距離即可。
2.觀察全班制作出來的八顆行星位置模型，我們有什么新的認(rèn)識(shí)或問題？
觀察制作的八顆行星位置模型可以發(fā)現(xiàn),我們制作的示意圖與真實(shí)的太陽系相差甚遠(yuǎn),會(huì)誤認(rèn)為八顆行星以太陽為中心，它們的間距基本相等,并且都在同心圓上做循環(huán)運(yùn)動(dòng)。實(shí)際上八顆行星在太陽系的空間分布是不均勻的，距離太陽的遠(yuǎn)近也有很大差異。
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