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《過零丁洋》PPT免費優(yōu)秀課件

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《過零丁洋》PPT免費優(yōu)秀課件《過零丁洋》PPT免費優(yōu)秀課件

部編版九年級語文下冊《過零丁洋》PPT免費優(yōu)秀課件,共16頁。

作者介紹

文天祥(1236-1283),字履善,又字宋瑞,號文山,吉州廬陵(今江西吉安)人。南宋政治家、文學家。恭帝德佑元年(1275年)元兵渡江,文天祥招勤王兵。臨安危急,奉命至元營議和,因堅決抗爭被扣留,后冒險脫逃,擁立益王趙罡,至福建募集將士,進兵江西,恢復(fù)州縣多處。后兵敗被俘至元大都,終因不屈被害。封信國公。作品有《文山先生全集》。

背景資料

祥興元年(1278年),文天祥兵敗被俘。第二年元月,元軍出珠江口,進軍南宋最后據(jù)點崖山,文天祥被押解同行,過零丁洋時寫下了這首詩,決心以死殉國。后來元軍統(tǒng)帥張弘范逼他招降宋軍抗戰(zhàn)將領(lǐng)張世杰等人,文天祥嚴詞拒絕:“我自救父母不得,乃教人背父母,可乎?”遂出此詩以明心志。張弘范見詩中辭意堅決,“但稱‘好人!好詩!’竟不能逼。”

整體感知

辛苦/遭逢/起一經(jīng),干戈/寥落/四周星。

山河/破碎/風飄絮,身世/浮沉/雨打萍。

惶恐灘頭/說惶恐,零丁洋里/嘆零丁。

人生/自古/誰無死?留取/丹心/照汗青。

精讀細研

1.首聯(lián)寫了個人和國家的哪幾件大事?

首聯(lián)描寫環(huán)境,寫了個人與國家的兩件大事:一是自己20歲時,由科舉走上仕途;二是在國家危急存亡關(guān)頭,起兵勤王抗元。

2.頷聯(lián)運用了什么修辭手法?有怎樣的表達效果?

運用了比喻、對偶的修辭手法,將國家危在旦夕和個人命運比喻成狂風中的柳絮和驟雨里的浮萍,寫出了國家山河分裂,局勢危急,個人命運也動蕩不安,暗示了國家命運和個人命運緊密相連。

3.頸聯(lián)巧借地名,表達了詩人怎樣的處境和心情?

詩人巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名,寫出了形勢的險惡和境況的危苦。上句追憶當年兵敗時憂念戰(zhàn)事的心情,下句慨嘆眼前不幸被俘的孤獨處境。

4.尾聯(lián)運用了什么修辭手法?有什么作用?

詩人直抒胸臆,運用反問的修辭手法,加強語氣,表明自己為國捐軀、舍生取義的意志和決心,充分體現(xiàn)了他的崇高氣節(jié),成為千古傳誦的名句。

概括主題

《過零丁洋》這首七言律詩通過回憶詩人一生坎坷不平的遭遇,抒發(fā)了詩人憂世之痛和舍生取義、為國家捐軀的豪情壯志。

寫作特色

悲壯激昂,高度概括。

詩人選取了自己一生中幾個關(guān)鍵的片段,回顧了自己的身世和經(jīng)歷,高度概括了個人的生平遭遇和國家局勢,表達出詩人慷慨激昂、忠心耿耿的崇高氣節(jié)和大無畏的英雄氣概。

敘事與抒情、言志融為一體。

詩歌首聯(lián)寫了個人和國家的兩件大事:一是在詩人20歲時,通過科舉考試出仕;二是在南宋危急存亡的關(guān)頭,起兵抗元。頷聯(lián)寫山河破碎,局勢危急,個人命運也動蕩不安,朝廷命運和個人命運緊密相連,歷經(jīng)艱辛?。頸聯(lián)上句追憶當年兵敗時憂念戰(zhàn)事的心情,下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名,寫出了形勢的險惡和境況的危苦。尾聯(lián)直抒胸臆,表明自己以死明志的決心。全詩概括了詩人一生中的重大事件,熔敘事、抒情和言志為一爐,慷慨悲涼,感人至深。

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